浙江省台州市召开未成年人思想道德建设研讨会

来源 :上海教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZXX198811
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2008年4月10~11日,为期两天的台州市未成年人思想道德建设研讨会暨课题主持人培训会在临海市哲商小学召开。台州市教科所、临海市教科所与普教所领导、各县市区教师代表及相关课题负责人160余人参加会议。会上,台州市教科所为哲商小学列为台州市未成年人思想道德建设研究基地授牌,哲商小学作了三好学生评价改革等德育研究成果 On April 10-11, 2008, a two-day Seminar on Ideological and Moral Education for Minors in Minnesota and a Seminar on Moderator Training were held in Zhe-Xiao Primary School of Linhai City. More than 160 representatives from Taizhou City Science and Technology Institute, Linhai Teachers College and General Education Institute, teachers’ representatives from cities and counties and relevant subjects attended the conference. At the meeting, Taizhou Jiao Tong Primary School was listed as the Taizhou Juvenile Ideological and Moral Construction Research Base, and Zhe Shang Primary School made the evaluation of tertiary education and other moral education achievements
其他文献
我曾读到这样一个故事:一个美国科学教育代表团到上海访问,希望听一堂中学的科学教育公开课。接待人员安排了一名重点中学的优秀教师上课,在课堂上,教师问问题,学生回答问题,师生互
自从养了蝌蚪,我的课余生活更丰富了。晚上做完作业,我照例蹲在鱼缸前观察蝌蚪。“咦,怎么回事?蝌蚪少了这么多!”我几乎跳了起来:原本游来游去的蝌蚪少了许多,取而代之的是
牛奶是液体,它能做成固体玩具?声音以声波形式传播,我们靠耳朵才能听到它,还能用眼睛看到它?只要有巧妙的方法,没有什么不可能!用牛奶做固体玩具需要的材料一包牛奶、一只锅
崇明种薄荷原来是一年收二刀,头刀(第一茬)在“小暑”以后收,留下老根再长茎叶,“霜降”前收第二刀(二茬)。头刀薄荷生长期长,长势旺,比二刀产量高63%以上。我们于1975年开始
天山雪莲有一年春节,纪晓岚向乾隆皇帝告假回家看望年迈的父母,乾隆高兴地说:“回家可以,但我有一上联,对上则回,否则,何时对上何时回。”说完便吟道:“口十心思,思乡,思龙,
新课程标准指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式”。数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式,它应该是一个充满生命力
[摘要]职业高中教师应培养学生记忆能力,数学教师提高学生对数学的记忆能力,是完善职业教育培养目标的需要,是职校生成才的需要。  [关键词]记忆力 心理特点    职校教师大概都有这样的感觉,那就是学生记忆力差,这是普遍存在的问题。他们数学基础差,底子簿,理解能力低,无法记住数学概念、公式,往往是“老师一讲就明白,课后作业不会做,过后一点记不住。”实践证明,职高生学习数学的主要困难是头脑中的基本概念
那小子究竟为啥高兴成那样啊?  干燥的沙漠  沙漠的岩石因受狂风暴雨以及昼夜温差等因素影响碎成沙子,尤其是撒哈拉沙漠的岩石粉碎得非常彻底,那里的岩石由不同性质的矿物质组成,每种矿物质膨胀系数不同,因此更容易被粉碎。阿拉伯鲁卡哈利沙漠是所有纯沙沙漠中最大的。
一、我省旱粮生产概况我省旱地面积约占耕地总面积的20%.建国后30年中夏秋旱粮平均每年总产量(包括大豆,下同)占平均每年粮食总产量的11.3%;年度之间所占比重的变幅为5.9-17
近年来,由于多媒体技术的支持,以计算机为中心的多媒体辅助教学越来越受到重视。因为多媒体计算机能把语言处理技术、图像处理技术和视听技术都集成在一起,并能把语言信号、图像信号通过模数转换成统一的数字信号,以方便数学教学中教师对教学信息进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索,对于优化数学课堂教学,提高数学教学质量起到了一定的作用。数学多媒体辅助教学,就是在数学课堂教学中,利用多媒体计算机把数学教学