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预习是求知过程的一个良好开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。培养学生良好的预习习惯为打造高效课堂创造了前提,学会自主学习,掌握自学的方法,为终身学习打下基础。
给学生一把“钥匙”——也谈初中生数学预习能力的培养
【摘 要】
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预习是求知过程的一个良好开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。培养学生良好的预习习惯为打造高效课堂创造了前提,学
【机 构】
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江苏省宿迁市湖滨新城晓店初级中学
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2012年10期
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