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近年来,伴随我国教育事业的不断发展,新课标对小学音乐教学也有着明确的教学要求,然而受我国应试教育的深入影响,很多小学普遍存在着重培养学生的文化课学习能力,而忽视了对学生审美能力的培养,不利于学生德智体美劳的全面发展.本文主要分析了互动式教学模式在小学音乐课堂教学中开展的状况并提出了针对性建议,旨在促进小学生综合素养的提高.