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阅读和写作是语文教学的两个核心内容。在教学实践中,我们往往因学生写作能力的提升缓慢、短期效果不明显而轻视作文教学的有效性。写作能力提升需要知识吸纳、需要素材积累,需要写作技法借鉴和运用。
乡镇初中生写作能力提升的实践研究
【摘 要】
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阅读和写作是语文教学的两个核心内容。在教学实践中,我们往往因学生写作能力的提升缓慢、短期效果不明显而轻视作文教学的有效性。写作能力提升需要知识吸纳、需要素材积累,
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县岔河九年制学校
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2016年5期
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