如何在小学语文教学培养学生口语交际能力

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangxu0202
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文在生活中各个领域方面都有涉足。从大的方面来讲,语文是中国千百年来华夏民族文化的一种传承;从小的方面来说,语文是一门与生活息息相关的学科,它关系着我们日常生活中与他人的交流和沟通方面的能力。小学的语文教学应当从与生活相关的方面开始,培养学生日常生活方面的口语交际能力,提高学生沟通交流方面的水准。
其他文献
在小学语文教学中,教师要转变教学理念,吃透新课标精神,注重基础知识教学,并采取有趣灵活的方法,激发学生学习兴趣,使学生快乐学习。在教学过程中,教师要注重教学方法与技巧指导,提高
语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力,也是发展学生的语文能力。所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,可分为一般
"读书破万卷,下笔如有神"是我国古代文人读书经验的总结,英国大作家莎士比亚也曾经深有感触地说:"生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。"让学生多读书,读好书
古人作诗非常重视意境美。因此,古诗教学不单单要让学生理解诗的意思,更重要的是要让学生体会诗的意境。阅读古诗必须引导学生根据诗中所提供的信息进入诗歌的意境中去。语文教
随着中学教育改革的不断深入,对藏语文学科的重要性也越显突出。因此,怎样提高藏语文课堂教学质量,提高学生藏语文的应用水平,已成为藏文老师所关心的问题。该文就如何提高藏语文
在小学高段语文教学中,培养学生的阅读能力显得尤为重要,教师在教学中,需要根据不同学生的学习情况,采用不同的教学方法,教师多进行课外阅读教学不仅能够使学生感到语言文字的魅力
所谓高效课堂,就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求
为了追求更高水平的教育品质,迎接新课程的挑战,构建高效的课堂成为我们的必然选择。本文以新课改为依据,结合小学语文教学的实际,就构建小学语文高效课堂提出了几点认识和看法,以
新课标明确提出:学生是学习的主人,而教师则是学生的组织者、引导者和合作者,在新课标影响下,我们的语文教育被要求更加开放而富于创新,灵活互动并富于探索,课程中加强了对学生阅读
自1998年起,语文教学就开始遭到批判,认为语文教学将大量的时间都用在了阅读上,而忽视了基础教学,让语文课堂上的有效时间内收效甚微,学生连字都写不好,这是很严重的事情。不得不说