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古人作诗非常重视意境美。因此，古诗教学不单单要让学生理解诗的意思，更重要的是要让学生体会诗的意境。阅读古诗必须引导学生根据诗中所提供的信息进入诗歌的意境中去。语文教师要运用多种策略帮助和引导学生感悟古诗意境。
多种策略引领学生感悟古诗意境
【摘 要】
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古人作诗非常重视意境美。因此，古诗教学不单单要让学生理解诗的意思，更重要的是要让学生体会诗的意境。阅读古诗必须引导学生根据诗中所提供的信息进入诗歌的意境中去。语文教
【机 构】
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吉林省吉林市昌邑区教育局
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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