摘要：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，切实提高基层党组织建设水平，利津开发区、凤凰城街道党工委加强领导、明晰责任、狠抓落实，党员冬训工作扎实有效开展。此次教育培训工作主要针对第十一届村“两委”换届选举后产生的新“两委”成员及农村全体党员干部，以增强党性、提高党员素质为重点，培训内容实用、培训形式多样。针对培训过程中出现的问题，创新形式、丰富内容、建章立制，不断增强党员教育培训工作的科学性、针对性、长效性，为培养造就高素质党员队伍打下坚实的基础。
　　关键词：凤凰城街道，党员教育培训，基层党建
　　中国分类号：D261.4
　　加强农村党员教育培训工作，是加强党的思想建设、组织建设和队伍建设的重要手段，让农村党员成为带领广大农民推进社会发展的领头人，是党建工作为经济建设服务的有效途径。利津开发区、凤凰城街道党工委分批集中开展党员冬季培训工作。先后组织了3批为期6天的村“两委”成员、村务监督委员会成员、村民代表集中培训班；以工作区为单位组织了16期培训班，对全部农村党员进行了集中轮训；以各党支部为单位，组织43个村党支部扎实开展了集体学习、讨论交流、民主评议、党员承诺等活动。为了推动党员培训教育工作的有效开展，凤凰城街道党工委全面落实工作责任，党工委书记认真履行第一责任人职责，先后召开党政联席会议、全体机关干部会议，进行调度指导，层层传导压力，推动责任落实。通过书记上党课、观看教育片、撰写学习体会、党员交流陈述等形式，丰富培训内容，深入学习了党的政策理论、村财管理、三务公开、民主管理、集体经济等内容。突出强调培训纪律，把从严要求贯穿党员冬训工作的全民实施，进一步加强了党员的理想信念、纪律意识、群众观念和优良作风教育。
　　培训工作取得一定成效的同时，我们也看到现有的工作离新形势下对党员干部培训的要求还有一定差距，还存在着一些问题：一是农村党员偏向老龄化且文化程度比较低，对学理论、学政策不感兴趣，科学实用新技术又听不懂，缺乏接受教育培训的主动性。二是党员参加冬训不积极，存在培训迟到，上课懒散等现象，缺乏接受教育培训的自觉性。三是培训内容理论性的多，实用性、操作性的少，对农村党员的教育倾向于单纯的政治理论教育，而忽视了结合实际情况进行培训。四是培训互动性不强，上面讲下面听，受训党员基本上没有发言权和主动权。
　　党员是基层乡镇建设的骨干，加强对党员的管理，开展党员集中培训工作，对保持党员队伍的先进性和发挥党员在基层建设中的带头作用，对提升基层党建工作水平，使党的基层组织更具吸引力、凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。因此，可以考虑从以下三个方面努力做好工作：
　　一、创新形式，增强党员教育培训工作的科学性。以往的党员培训教育内容较为程式化，学习方法单调，学习内容枯燥，缺乏吸引力，很难激发农村党员学习的积极性。党员的教育培训工作应改变原始的“上课”模式，可采用案例式教学、交流研讨式教学，活跃课堂气氛，寓声于教，增加党员干部学习的兴趣，提高党员干部自学和研讨的能力。通过专题讲座、社会调研、实地考察等多种方式，寓教于乐，增强教育培训活动的吸引力和感染力，提高党员干部实践和考察的能力。将理论知识与社会实践相结合、将课堂教育与体验活动相结合，开展多元化的培训活动，促进党员培训教育工作更加科学有效。
　　二、丰富内容，增强党员教育培训工作的针对性。党员的教育培训工作首先要增强党员的党性修养，以党的基本理论、基本知识和党的理想信念教育、宗旨教育等为主要内容，坚定党员的理想信念，强化党员的纪律意识。其次，要本着务实管用的原则按需施教。深入调查，掌握基层组织最为关注、最感兴趣的问题，做好基层党组织的需求分析。然后根据掌握的情况精心設计课程、编制教材，有针对性地安排培训内容。增强培训的实用性和针对性，使广大党员干部真正学为所需、学有所获、学以致用。
　　三、建章立制，增强党员教育培训工作的长效性。党员培训教育工作要常抓不懈，把党员教育培训工作列入各项基层党组织重要工作议事日程，经常研究商量党员教育培训工作。健全完善科学公正、合理有效的党员教育培训激励机制，完善党内组织生活制度，完善党员民主评议制度，引领基层党组织成员逐步形成自觉学习、主动学习的良好风尚，变“要我学”的被动为“我要学”的主动。各地各部门的主管领导要亲自抓好党员教育培训工作，明晰关系，明确职责分工，同时发挥党建、综治、宣传等部门的优势，各司其职又紧密配合，形成一个健康有序的管理体制，为党员教育培训工作提供强有力的组织支持。