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小学低年级学生的识字量有限,理解能力较弱,想象力也不够丰富,因此,低年级古诗的教学目标及重难点要求学生能流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,能自主体验古诗中的优美情景,借此诵读古诗,启发小学生飞翔丰富的想象翅膀,获得初步的中华优美古诗词文化的情感体验,感受语言文字的优美。
把握重难点,提高低年级古诗教学效果——小学低年级古诗教学反思
【摘 要】
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小学低年级学生的识字量有限,理解能力较弱,想象力也不够丰富,因此,低年级古诗的教学目标及重难点要求学生能流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,能自主体验古诗中的优美情景,
【机 构】
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四平市伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年01期
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