论文部分内容阅读
小学数学教学中“综合与实践”课程要培养学生的知识运用能力,实践创新精神,让学生在参与实践过程中提升发现问题,分析问题,解决问题的能力.在教学中,教师要结合综合与实践课程教学的特点,探索生活化探究数学知识的新途径,有效地开展数学“综合与实践”课,促进学生数学综合能力的发展.
浅谈小学数学“综合与实践”课的有效开展
【摘 要】
：
小学数学教学中“综合与实践”课程要培养学生的知识运用能力,实践创新精神,让学生在参与实践过程中提升发现问题,分析问题,解决问题的能力.在教学中,教师要结合综合与实践课
【机 构】
：
江苏省建湖县实验小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
近几年,全国地勘行业遇到了前所未有的困难,事业转企业改革已进入攻坚阶段,国家投资剧减,社会负担沉重,市场竞争异常激烈。而西北有色711地质总队却异军突起,经济效益边年增
在初中数学学习中,构建自主学习型课堂,可以激发学生学习的主动性,唤醒学生的自信意识、质疑精神,促进学生数学学习能力的提升,使学生想学数学、爱学数学、会学数学.
素质教育的不断深化,人们更加注重学生在实际学习当中的主体地位,特别是初中学生更希望获得尊重,其对知识内容的获取有极为强烈的向往.初中是学生接触物理知识的启蒙时期,在
新华网北京5月21日电(记者陶俊洁、赵晓辉)新华社与大公国际资信评估有限公司21日在京签署了合作框架协议,双方将在推动中国信用体系建设和发展方面展开合作,新华社副社长鲁
互动式教学模式能拉近师生关系,提升课堂上师生互动质量与频率,提升课堂教学质量,切实发挥初中道德与法治课程的作用,帮助初中生健康成长.本文分析互动式教学模式的优势,以及
听、说、读、写是小学英语教学中的重要教学内容,其中听力是学生进行英语学习必须具备的学习技能,同时也是学生进行英语交际的基础.由此可见,英语听力能力的提高,对于学生的
在小学数学教学活动中,自主探究式学习的应用能够提升学生知识学习与现实生活的结合程度,有效提高小学生的学习兴趣,改变当前小学数学教学活动中存在的理论教学与实践结合不
综合实践课程是一门综合性课程,在培智学校综合实践活动中有效开展德育渗透能很好地将学校课程扩展到学生日常生活环境及相应的社会生活中,达到对学生进行德育的目的.笔者认
物理属于初中教育阶段的一门基础课程,在新的教育背景下,教学理念与方式均发生着变化.在初中物理教学中,教师需从核心素养视角出发,深化创新与改革教学方法,除教授传统的物理