小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fancyyeast1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学活动中,自主探究式学习的应用能够提升学生知识学习与现实生活的结合程度,有效提高小学生的学习兴趣,改变当前小学数学教学活动中存在的理论教学与实践结合不足现象,增强小学数学课堂与生活的联系,提升小学生在数学学习中的独立思考与团队合作能力.
其他文献
进入到高中阶段的英语教学,学习内容在逐渐增多,学习难度也在逐渐加大,因此有很多学生都面临着英语学习的困境,尤其是一些在初中阶段英语知识掌握得就不扎实的学生,在高中英
新版道德与法治教材中的话题式、单元主题式编排结构,为展开项目化学习创造了条件.本文依托杜威提出的“做中学”理念,就项目化学习主题活动的组织与实施,提出一些建议.
生活化教学模式主要是在教学过程中以日常生活内容为教学契机,有机融合课本教学内容的一种现代化教学策略,其在教学中的应用对培养中学生形成正确的人生价值观念和健全的品格
由于原子吸收光谱法测定铝具有简单、快速的优点,因此它在测定痕量和微量铝方面获得了越来越广泛的应用,研究铝的原子吸收光谱测定也很有必要.
近几年,全国地勘行业遇到了前所未有的困难,事业转企业改革已进入攻坚阶段,国家投资剧减,社会负担沉重,市场竞争异常激烈。而西北有色711地质总队却异军突起,经济效益边年增
在初中数学学习中,构建自主学习型课堂,可以激发学生学习的主动性,唤醒学生的自信意识、质疑精神,促进学生数学学习能力的提升,使学生想学数学、爱学数学、会学数学.
素质教育的不断深化,人们更加注重学生在实际学习当中的主体地位,特别是初中学生更希望获得尊重,其对知识内容的获取有极为强烈的向往.初中是学生接触物理知识的启蒙时期,在
新华网北京5月21日电(记者陶俊洁、赵晓辉)新华社与大公国际资信评估有限公司21日在京签署了合作框架协议,双方将在推动中国信用体系建设和发展方面展开合作,新华社副社长鲁
互动式教学模式能拉近师生关系,提升课堂上师生互动质量与频率,提升课堂教学质量,切实发挥初中道德与法治课程的作用,帮助初中生健康成长.本文分析互动式教学模式的优势,以及
听、说、读、写是小学英语教学中的重要教学内容,其中听力是学生进行英语学习必须具备的学习技能,同时也是学生进行英语交际的基础.由此可见,英语听力能力的提高,对于学生的