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（A）在短文的空格内填人适当的词，使其内容通顺，每空一词，词的首字母已给出。
短文填空训练
【摘 要】
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（A）在短文的空格内填人适当的词，使其内容通顺，每空一词，词的首字母已给出。
【出 处】
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中学英语之友：新教材初二版
【发表日期】
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2012年11期
其他文献
Ⅰ.根据句子意思，用所给词的适当形式完成句子。(共10小题，每小题1分，共10分) 1． Look at that boy. ____ is my cousin. ____ name is Jim King. (he) 2． Where is Linda? These are ____ books. Is ____ at school? (her) 3． We need two ____(w
期刊
有人说，在现代课堂中，探究是画龙，追问便是点睛，表明教师的追问具有十分重要的教学价值.追问是指在学生对提出的问题已解决、部分解决或错误解决之后，教师针对学生的解决方案或思路提出的新问题.在课堂教学中，教师可以据知识脉络追问，可以据思考方向追问，可以在学生困惑处追问，可以据学生的思维定势多方向追问，追问可以使问题具有逻辑性、指向性、启发性.概言之，追问能够有效激活问题课堂. 1用追问理清知识脉
为了大面积提高初中物理教学质量，许多不同版本的新教材都有不同的亮点.其最大亮点就是教材从“教”向“学”转化，本文就新课程背景下如何实施“讨论式”教学谈几点看法. 1正确处理 “教”与“学”的关系，以“不学不会”教育理念指导教学改革 “教”与“学”是辨证统一的关系，从“教”的角度研究教学，是矛盾的主要方面，教师应起主导作用.从“学”的角度即从教育的目的是要培养新一代人来研究教学，学生是教
通过多样化的教学方式，促进学生自主学习，让学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中，学习和掌握物理知识与技能，培养科学与探究能力，逐步形成科学态度与科学精神，最终促进学生终生发展，是普通高中物理新课程设计的基本理念之一. 因此，改革高中物理课堂教学方式，培养学生的自主探索精神和能力，对全面实施新课程标准，具有重要的现实意义. 1 对探究式教学的认识 本文提出的探究式课堂教学模式
随着新课程改革的进一步深化，“高效”、“有效”变成了我们教师谈论最多的话题，要想高效就必须改变传统教学“满堂灌”的教学模式，笔者认为应该注重情境的建设，应该从学生的最近发展区出发，开展多元化活动，将物理教学内容隐喻于问题和活动情境之中，引导学生在互动活动中，或是在对问题的分析和解决的过程中，有序地接近并内化物理知识.本文就[JP3]如何组织高中物理课堂教学进行简单的分析，望能实现低耗高效. 1
实施教学创新素质教育的关键在于激发学生的学习兴趣，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率；而教学方法、教学手段的恰当运用，将在很大程度上决定一堂课的教学效果.不存在一种万能的教学组织形式，每种教学组织形式各有其优缺点.而多媒体技术教学能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学提供形象的教学手段. 生产技术的进步，现代社会的日新月异，要求学生学习的知识日益增多，而学生在校学习的
21世纪人类步入到信息时代，经济的发展，社会的进步，使得传统的教育模式已经难以适应当下教育教学的潮流，教育改革势在必行.教育改革主要是课程的改革，其涉及到课程观、教学观、教师观、学生观、学习观、评价观等多方面内容.课堂是整个教学的主要环节，是课程实施的主要阵地，是课程改革的重中之重，所以新课改课堂实施过程中教学观、学习观、学生观的转变理所当然是关键. 新课程的教师观强调，教师是学习的主导者和指导
一、how意为“怎样；怎么；如何”，可用于初次见面的问候，也可用来询问身体状况。eg：rnHow do you do？你好。rnHow are you？你好吗？rn二、howoften多长时间一次。eg：