浅谈职业高中数学课堂学生参与式教学的探讨

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinyongj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职业高中里的多数学生数学基础较差,抽象思维能力差,应用传统教学模式教学很难取得良好的教学效果,而参与式教学能充分调动学生的积极性,对提高数学教学效果有着重要的作用.本文从创建健康课堂、分组讨论、创建学习情景、把数学知识与生活和专业相结合、师生互换角色等几方面论述了职业高中数学课程如何开展参与式教学.
其他文献
期刊
为了改善化学实验教学的条件,提高学生和教师的创新意识和动手能力,教学时可自制实验装置.本实验以二氧化硫的制备和性质实验为例,用矿泉水瓶、透明口服液瓶子、注射器等物品
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课改的不断推进与深入,小学教学应当适应新课改的主旨思想,在教授学生理论知识的同时,努力提升学生主动学习以及自主探究的能力,使学生的素质能力得到全面提升.在这个
期刊
高中生物以实验为基础,实验教学是课程的重要组成部分,更是培养学生创新能力的重要“阵地”,做好高中生物实验教学至关重要.创新是一个民族的灵魂,是一个国家前行的动力,换言
在小学阶段,数学一直是一门不可或缺的基础学科,其教学内容不但具有较强的现实意义,还能够起到开发学生智力的作用.然而,由于逻辑思维能力比较弱,不少小学生在学习数学时都会
期刊
“兴趣是最好的老师.”可见,兴趣对学习有着神奇的作用,特别是在小学数学教学中,激趣导入显得尤为重要.开头好,就能先声夺人,引发学生渴望追求新知识的心理状态,激起他们的学