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小学儿童正处在长身体、长知识、形成良好品格的重要时期，他们健康的心理品质既是德智体美劳等全面发展不可缺少的组成部分，又是促进其他各方面和谐发展的基础和根本保证。因此，加强小学生的心理健康教育显得尤为重要。然而，从内在的发生机制看，儿童健康的心理品质不可能靠外界灌输塑成，而必须通过儿童的自我教育。