如何激发学生学习小学数学的兴趣

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  教育心理告诉我们,兴趣是学生持续学习的原动力。如果教师能在教学活动中,不断地、持续地激发学生的学习兴趣,那么,学生就能集中注意力,延长对学习内容的关注,达到积极的教学效果。下面我就在多年的教学实践中激发学生兴趣的做法跟大家作汇报,供大家参考。 全文查看链接
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摘 要: 探究式学习是近年来教育理论与实践领域出现的一种全新的教学方式,以学生发展为本,着力于学生的学,强调学生的探究。而根據小学生的身心发展特点开展探究式学习,研究其原则、策略等,是深化课程改革的需要。  关键词: 小学探究式学习 意义 原则 策略 注意问题  新一轮国家基础教育强调学生学习方式的改变,倡导探究式学习。如何开展探究式学习,是一个新的课题。要搞好探究式学习必须正确把握探究式学习的意
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摘 要: 据有关资料调查统计,课改后九年义务教育小学数学教材中创新题约占15.6%。由此可见,新课改越来越重视通过创新题的教学培养学生的思维能力。因此,教师要加强数学创新题的教学研究和实践。  关键词: 数学教学 创新题 教学价值 教学作用  一、何谓数学创新题  数学创新题是教育价值最高的数学题型之一。创新题是相对于明确条件和结论的封闭型习题而言的,是指能引起学生发散思维的一种数学习题。创新题的
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“习惯是一顽强而强大的力量,它可以主宰人生!由于习惯的不同,它们不是造就一个人,就是毁灭一个人”。《数学课程标准》指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产