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【摘 要】班主任不同于其他任课老师，除了教学任务之外，班主任还要管理班级。班级的管理是学校工作的重中之重，学校由一个个班集体构成，只有将每一个班级管理好，学校才能有更好的发展。班级里有许多事情都需要班主任的存在，学生的思想发展，学生守则的遵守，学生学习成绩的变化以及与学生家长的联系。
【关键词】班主任 班级管理 实施策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.197
班主任的工作是一项繁琐而且十分考验耐心的工作，与学生接触的时间比较多，所以班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响。作为一名班主任要严格要求自己，为同学们树立一个好榜样。接下来将浅谈如何做好班主任管理工作。
一、良好的师生关系
与其他任课老师不同，班主任更像是学生在学校里的家长，除了关心学生的学习成绩之外，还要关心学生的思想发展，成绩的起伏变化以及要与学生家长保持密切的联系。所以这就要求班主任与学生要有一个平等良好的师生关系。在平时课间，班主任可以去班里走走，看看学生的课间，从课间里了解学生近期的变化，及时发现有问题的学生，并帮助学生加以解决。在班主任发现问题学生时，不要在班里解决，要注重保护学生的自尊心，可以把学生叫到办公室，询问学生近期遇到的困难，并积极地开导学生，教育学生，帮助学生解决困难。
良好的师生关系，可以让学生对老师敞开心扉。在传统的教学中，班主任往往给学生的影响都是十分严肃的，让学生心底对班主任产生畏惧的心理，这样并不利于班级管理工作的开展。所以班主任要在平时多关心学生，关爱学生，尽可能地对学生们保持和颜悦色。对待学生提出的困难，班主任要有十足的耐心帮助学生解决，在对待一些个体差异较大的学生时，班主任要有不同的教育方法。如一些学习能力较差，非常不自信的学生，班主任要多给予他们关心和鼓励，帮助他们树立学习的自信心，让他们在学习中找到成就感。
一味地和颜悦色也不可以，这样在学生犯错误的时候，班主任就没办法教导他们。班主任在平时要对学生们多加以关心和爱，在面对学生犯了错误是也不要包庇学生，要及时地教导学生，让学生认识到自己的错误，这样才能正确地帮助学生改正错误。
所以说只有班主任与学生之间有一个良好的师生关系，有一个平等的师生关系，班主任才能更好地开展班级管理工作。在平时和同学们做朋友，关心他们，爱护他们，关注他们的心理和思想上的变化，让他们有一个正确的发展道路。并且平等的师生关系可以让学生对老师敞开心扉，及时地告诉老师自己在生活和学习上的困难，以便于班主任可以更好地帮助同学们解决这些困难。而在学生犯了错误时，教师也可以更好地教导学生，用平等的关系给他们讲道理分析利害，也能让学生能够更好地理解班主任的良苦用心，从而让学生改正自己的错误，有一个健康的成长。
二、给学生树立集体的概念
学生都是一个独立的主体，但是在同一个班级里就是一个整体，所以老师要给学生树立集体的概念，這样以便于班主任更好地管理班级。例如，在考试结束后，教师在分析成绩时，就可以引用集体的概念教导学生。如果学生成绩不理想，那么就会拖班级的后腿，这样整个班的平均分就会下降，所以为了让班级的成绩更好，每一位同学都要尽自己所能，将成绩考的更加理想。教师通过这样的引导，让学生知道自己并不是独立的，自己身在一个大集体中，自己成绩的好坏，关乎着班级的好坏。这样就会增加学生对于班级的参与感，就会体会到自己对于班级的重要性。通过这些，可以培养学生对于集体的责任感，久而久之，学生在学习时就会更加认真，会为了自己的个人成绩和班级的荣誉而更加努力学习。
不只是学习成绩，在学校生活中还有打扫卫生这样集体活动，一般是分组，小组里分工合作完成打扫卫生。但在以往的班主任教学经验中，往往会有一些学生忘记做值日而导致班级扣分的。这个时候班主任不要急于批评某位同学，而且要认识到这可能是一个给学生树立集体意识的好机会。班主任可以利用自习课的时候，举办一节班会课，然后先肯定一下同学们认真打扫卫生的负责精神，肯定同学们对班级里做的贡献，然后再通过这些引出“扣分”的事情。班主任要认真倾听一下忘记打扫卫生的同学有什么隐情，因为什么忘记了打扫卫生，可能是真的忘了，也可能是身体不舒服之类的。在这个时候班主任要先赞同一下这位同学勇于承认错误的精神，然后再给予他一些批评，让他能认识到自己的错误。同时告诉同学们，我们是一个集体，打扫卫生是为了保持我们共同的教室的美好环境，只有认真打扫卫生，我们才会有一个干净的学习环境，才能够更好地进行学习。通过这样的教导，让学生认识到打扫卫生的重要性、认识到自己在班级中的责任、认识到班集体的重要性。通过给学生树立集体的概念，既培养了学生的集体荣誉感和集体意识，还培养了学生的责任感。
三、班主任要注重班级管理工作
俗话说：“没有规矩不成方圆”，学生的成才和成长离不开规矩。所以作为班主任在平时的班级管理中要做到有理有据，奖罚分明。而且在班级的管理中，班主任要做到公平的对待每一位学生，不能有任何的偏心，这样会给学生带来伤害。例如，同时有两个学生都没有完成作业，一个成绩好一点，一个成绩差一点，但是这时候班主任不能认为是好学生就偏袒他，而是要一视同仁，一起惩罚。在批评这两位同学时，也要给其他同学一些讯息，无论成绩的好坏，只要学习的态度不端正，班主任都会一视同仁的惩罚。这样才会让成绩好的同学不抱侥幸心理，也会让成绩差的同学得到公平的对待。
在班级的管理中，班主任还要利用好班委的作用，班主任不可能时时刻刻都能管理每一位学生，所以这时候就体现出班委的作用。班主任要树立起班委的威信，要让同学们认识到班委管理班级的作用，又要多关注着班委，不能让他们有在班级里“作威作福”的表现，如果出现这样的问题，班主任要及时处理，严肃处理，让犯错误的同学认识到自己的错误。
同时班主任还要关注学生的思想发展，关心学生的思想健康发展，保证学生的身心朝着健康的方向发展。学生是发展变化着的人，而且学生的心智发展并不成熟，他们还没有特别准确的辨别是非的能力，稍有不注意，就会让学生误入歧途。所以班主任一定要时刻关心每一位同学的变化，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
四、结束语
班级管理工作在学校工作中是十分重要的，班主任要关注学生的心理变化，关心学生的学习生活，这样才能更好地保证学生的健康成长。
【关键词】班主任 班级管理 实施策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.197
班主任的工作是一项繁琐而且十分考验耐心的工作，与学生接触的时间比较多，所以班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响。作为一名班主任要严格要求自己，为同学们树立一个好榜样。接下来将浅谈如何做好班主任管理工作。
一、良好的师生关系
与其他任课老师不同，班主任更像是学生在学校里的家长，除了关心学生的学习成绩之外，还要关心学生的思想发展，成绩的起伏变化以及要与学生家长保持密切的联系。所以这就要求班主任与学生要有一个平等良好的师生关系。在平时课间，班主任可以去班里走走，看看学生的课间，从课间里了解学生近期的变化，及时发现有问题的学生，并帮助学生加以解决。在班主任发现问题学生时，不要在班里解决，要注重保护学生的自尊心，可以把学生叫到办公室，询问学生近期遇到的困难，并积极地开导学生，教育学生，帮助学生解决困难。
良好的师生关系，可以让学生对老师敞开心扉。在传统的教学中，班主任往往给学生的影响都是十分严肃的，让学生心底对班主任产生畏惧的心理，这样并不利于班级管理工作的开展。所以班主任要在平时多关心学生，关爱学生，尽可能地对学生们保持和颜悦色。对待学生提出的困难，班主任要有十足的耐心帮助学生解决，在对待一些个体差异较大的学生时，班主任要有不同的教育方法。如一些学习能力较差，非常不自信的学生，班主任要多给予他们关心和鼓励，帮助他们树立学习的自信心，让他们在学习中找到成就感。
一味地和颜悦色也不可以，这样在学生犯错误的时候，班主任就没办法教导他们。班主任在平时要对学生们多加以关心和爱，在面对学生犯了错误是也不要包庇学生，要及时地教导学生，让学生认识到自己的错误，这样才能正确地帮助学生改正错误。
所以说只有班主任与学生之间有一个良好的师生关系，有一个平等的师生关系，班主任才能更好地开展班级管理工作。在平时和同学们做朋友，关心他们，爱护他们，关注他们的心理和思想上的变化，让他们有一个正确的发展道路。并且平等的师生关系可以让学生对老师敞开心扉，及时地告诉老师自己在生活和学习上的困难，以便于班主任可以更好地帮助同学们解决这些困难。而在学生犯了错误时，教师也可以更好地教导学生，用平等的关系给他们讲道理分析利害，也能让学生能够更好地理解班主任的良苦用心，从而让学生改正自己的错误，有一个健康的成长。
二、给学生树立集体的概念
学生都是一个独立的主体，但是在同一个班级里就是一个整体，所以老师要给学生树立集体的概念，這样以便于班主任更好地管理班级。例如，在考试结束后，教师在分析成绩时，就可以引用集体的概念教导学生。如果学生成绩不理想，那么就会拖班级的后腿，这样整个班的平均分就会下降，所以为了让班级的成绩更好，每一位同学都要尽自己所能，将成绩考的更加理想。教师通过这样的引导，让学生知道自己并不是独立的，自己身在一个大集体中，自己成绩的好坏，关乎着班级的好坏。这样就会增加学生对于班级的参与感，就会体会到自己对于班级的重要性。通过这些，可以培养学生对于集体的责任感，久而久之，学生在学习时就会更加认真，会为了自己的个人成绩和班级的荣誉而更加努力学习。
不只是学习成绩，在学校生活中还有打扫卫生这样集体活动，一般是分组，小组里分工合作完成打扫卫生。但在以往的班主任教学经验中，往往会有一些学生忘记做值日而导致班级扣分的。这个时候班主任不要急于批评某位同学，而且要认识到这可能是一个给学生树立集体意识的好机会。班主任可以利用自习课的时候，举办一节班会课，然后先肯定一下同学们认真打扫卫生的负责精神，肯定同学们对班级里做的贡献，然后再通过这些引出“扣分”的事情。班主任要认真倾听一下忘记打扫卫生的同学有什么隐情，因为什么忘记了打扫卫生，可能是真的忘了，也可能是身体不舒服之类的。在这个时候班主任要先赞同一下这位同学勇于承认错误的精神，然后再给予他一些批评，让他能认识到自己的错误。同时告诉同学们，我们是一个集体，打扫卫生是为了保持我们共同的教室的美好环境，只有认真打扫卫生，我们才会有一个干净的学习环境，才能够更好地进行学习。通过这样的教导，让学生认识到打扫卫生的重要性、认识到自己在班级中的责任、认识到班集体的重要性。通过给学生树立集体的概念，既培养了学生的集体荣誉感和集体意识，还培养了学生的责任感。
三、班主任要注重班级管理工作
俗话说：“没有规矩不成方圆”，学生的成才和成长离不开规矩。所以作为班主任在平时的班级管理中要做到有理有据，奖罚分明。而且在班级的管理中，班主任要做到公平的对待每一位学生，不能有任何的偏心，这样会给学生带来伤害。例如，同时有两个学生都没有完成作业，一个成绩好一点，一个成绩差一点，但是这时候班主任不能认为是好学生就偏袒他，而是要一视同仁，一起惩罚。在批评这两位同学时，也要给其他同学一些讯息，无论成绩的好坏，只要学习的态度不端正，班主任都会一视同仁的惩罚。这样才会让成绩好的同学不抱侥幸心理，也会让成绩差的同学得到公平的对待。
在班级的管理中，班主任还要利用好班委的作用，班主任不可能时时刻刻都能管理每一位学生，所以这时候就体现出班委的作用。班主任要树立起班委的威信，要让同学们认识到班委管理班级的作用，又要多关注着班委，不能让他们有在班级里“作威作福”的表现，如果出现这样的问题，班主任要及时处理，严肃处理，让犯错误的同学认识到自己的错误。
同时班主任还要关注学生的思想发展，关心学生的思想健康发展，保证学生的身心朝着健康的方向发展。学生是发展变化着的人，而且学生的心智发展并不成熟，他们还没有特别准确的辨别是非的能力，稍有不注意，就会让学生误入歧途。所以班主任一定要时刻关心每一位同学的变化，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
四、结束语
班级管理工作在学校工作中是十分重要的，班主任要关注学生的心理变化，关心学生的学习生活，这样才能更好地保证学生的健康成长。