【摘 要】
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众所周知,小学生注意力不集中,常常喜欢玩。针对这种状况,小学语文教师在构建语文高效课堂的过程中,可以从学生的这些特点入手,并注重教学的趣味性,激发他们的语文学习兴趣;注重教学的展现性,让学生在受到关注的过程中,认知个人在语文学习中的优势和劣势,并在接受批评和表扬的过程中,获得更为强大的内心,促进学生学习能力,身心素质的全面发展,打造高效性的小学语文课堂。
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众所周知,小学生注意力不集中,常常喜欢玩。针对这种状况,小学语文教师在构建语文高效课堂的过程中,可以从学生的这些特点入手,并注重教学的趣味性,激发他们的语文学习兴趣;注重教学的展现性,让学生在受到关注的过程中,认知个人在语文学习中的优势和劣势,并在接受批评和表扬的过程中,获得更为强大的内心,促进学生学习能力,身心素质的全面发展,打造高效性的小学语文课堂。
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