【摘 要】
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思维导图是素质教育背景下所产生的一种新型教学方法,将思维导图应用于小学英语教学中不仅可以调动学生的学习兴趣,使学生将更多的热情和精力投注在课堂上,还可以激发学生的思维能力,将复杂的课本知识简单化和直观化,使学生更加轻松的理解教师所讲授的内容,强化学生对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率。鉴于此,本文将针对思维导图在小学英语教学中的应用策略进行探究,以期为小学英语教育工作者提供帮助和借鉴,提高学生学习兴趣,培养学生思维能力。
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思维导图是素质教育背景下所产生的一种新型教学方法,将思维导图应用于小学英语教学中不仅可以调动学生的学习兴趣,使学生将更多的热情和精力投注在课堂上,还可以激发学生的思维能力,将复杂的课本知识简单化和直观化,使学生更加轻松的理解教师所讲授的内容,强化学生对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率。鉴于此,本文将针对思维导图在小学英语教学中的应用策略进行探究,以期为小学英语教育工作者提供帮助和借鉴,提高学生学习兴趣,培养学生思维能力。
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