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新课程标准针对语文阅读教学提出非连续性文本阅读模式，要求教师从实际生活出发，培养学生非连续性文本阅读能力，丰富学生阅读体验。新课程标准下，很多教师积极探索非连续性文本阅读教学的策略，为教学实践中培养学生非连续性文本阅读能力出谋划策。本文将从非连续性文本含义入手，重点探讨初中语文教学中培养学生非连续性文本阅读能力的策略。