【摘 要】
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中华全国新闻工作者协会第六届理事会第一次会议自2001年10月26日至10月29日在北京召开。这次会议是进入新世纪后我国新闻界的一次盛会。由中央新闻单位,31个省、自治区、直
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中华全国新闻工作者协会第六届理事会第一次会议自2001年10月26日至10月29日在北京召开。这次会议是进入新世纪后我国新闻界的一次盛会。由中央新闻单位,31个省、自治区、直辖市记协及16家专业记协等214个团体会员和有关部门推举出的400多
The first meeting of the sixth council of the All-China Journalists Association was held in Beijing from October 26 to October 29, 2001. This meeting is a grand occasion for our press after entering the new century. By the central news unit, 31 provinces, autonomous regions and municipalities record association and the Association of 16 professional association of 214 group members and other departments recommended more than 400
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在中小学的日常教学中,我们常常会看到一个很普遍而又不科学的教学现象——拖堂。拖堂是指教师在规定的课堂教学时间结束时仍不终止教学活动而挤占学生课余休息时间的现象。据调查资料显示,当前,有拖堂行为的中小学教师占60%,拖堂时间少则三四分钟,多则五六分钟,甚至超过十分钟。这一现象不能不引起教育工作者的高度重视。 其实,拖堂是一种不科学的教学方法,其存在着较大的弊端,总的来说,拖堂的危害性主要表现在以下
目的: 调查张掖市社区护士的岗位胜任能力及对继续教育的需求;基于岗位需求现状制定张掖市社区护士岗位能力分析表;构建适合甘肃省张掖市区域卫生特点的社区护士继续教育模
人们常说“读万卷书,行万里路”,对每个人而言,读万卷书是经历,行万里路也是经历,这种经历本质上是一种学习形式。这就意味着学习是一种经历,不同的学习经历联结成不同的生命样态,成就不同的人生。 既然学习是生命的联结,为了生命的美丽理应让学习与美好相伴。如果学生看到的、听到的、接触到的、感受到的都是世间美好的事物,那学生必然经历学习的美好。作为教育者,我们有责任和使命让教育与美好相伴。一是让美好浸润校
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STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,源于1986年美国国家科学基金会的《大学的科学、数学和工程教育报告》。该报告首次提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议,以应对国际人才竞争和经济发展压力下对本国人才培养的反思。香港特区政府2015年施政报告首次提出推动STEM教育。2016
随着经济全球化的发展,我国对外开放的不断扩大化,引导孩子学习、掌握英语这一门世界广泛使用的语言,无可厚非。但是,“疯狂英语”的出現,也从侧面反映出家长在特长教育中缺乏理性。 对于特长培养而言,适合的才是最好的。每一个孩子都有着不同的性格和特点,可以说,一千个孩子,就有一千种教育。这就告诉我们,孩子的特长培养,关键在于因材施教。以英语特长培养为例,一些家长带着孩子开启“疯狂英语”之旅,既有对社会发
在网络传播与社会片面解读炒作的影响下,教师惩罚学生在大众的意识中往往被歪曲成师德师风问题。这在一定程度上反映了学界、教育相关人员、社会人士对教育惩罚认识的不全面,以至于完全否定了教育惩罚的作用。教育惩罚是一种负教育管理法,是一种针对儿童不良行为、给予暂时剥夺某些权利或给予不愉快体验的行为。为了全面认识惩罚,本文从惩罚时教师的情绪、惩罚的目的、惩罚的程度、惩罚产生的前提条件来分析合理性教育惩罚与变相
一朵毛茸茸的蒲公英脱离母体,随风飘散,漫无目的,不知所措。 一场“非典”给她紧张的毕业复习蒙上了一层诡异的色彩,班上的同学都惶恐不安。汹涌的疫情,高压的复习,做不完的习题,老師没完没了的念叨,几乎要把她压垮。在选择下一阶段的方向时,她迷茫了,有区别吗?对于一个压抑到极点的人来说,可能真的不重要。她随手一点,填志愿时就点到了“师范类”专业。 风停了,蒲公英落到了一方黑土里。在阳光的照耀和雨露的滋
目的:依据2007年美国AHA(American heart association美国心脏病协会)关于PCI(Percutaneous coronary intervention经皮冠脉介入术)相关性心梗的诊断标准,对早期可能发生PCI