在计算机的操作中，对象的概念应用非常普遍，教学中教师应该从理论层面使学生对对象有个清晰的理解，对应用也是很有帮忙的。
　　在教学中，我会首先提问一个学生：“你有对象吗？”学生会不好意思地回答：“没有”。我马上反驳道：“不对！据我所知，你不止一个对象，不信我给你列举两个。第一个：你学习不如李四好，这学期你找找原因，改进一下学习方法，争取学习成绩追上他，他就是你学习上追赶的对象，这是一个了吧？第二个：你想买个快译通，手头钱不够，你找王五借到了300元，王五就是你借钱的对象。”我的话说完了，同学们会心地笑了。
　　什么是对象呢？我们思考问题或行动时作为目标的人或物就是对象。Windows操作系统是整个系统的管家，它掌管的软硬件都是它的管理对象。在资源管理器中，我们在左窗格中选中某盘某个文件夹后，Windows马上在下面状态栏告诉我们该文件夹中有多少对象；如果我们再在右窗格中拖动鼠标选中几个文件，它又会马上在下面状态栏告诉我们选定了几个对象。
　　清晰了解了对象的概念，在Word中，我们可以把Word的处理对象分成两大类：基本对象（文字）和特殊对象（艺术字、自选图形、剪贴画、图片等等）。基本对象文字就像我国的汉族一样，占绝大多数；而特殊对象又像是我国的少数民族一样，少数民族虽然人数少但种族多。教学中我们可以先针对基本对象文字的编辑和排版进行学习，然后介绍一个特殊对象的插入、设置、以及它和基本对象文字的关系设置，其他特殊对象的操作方法就可以类推了。这就像是汉族和回族能友好相处了，那么汉族和苗族、其他族人相处也就不难了，因为汉族和回族相处的思想和方针可以用在汉族和其他民族的相处关系中。