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本文从四个不同角度对美国基础教育的课程结构进行分析,并以此揭示美国基础教育注重个性发展的培养目标,由此反思我国目前追求全面而忽视个性的基础教育.
培养怎样的人——试析美国基础教育课程结构
【摘 要】
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本文从四个不同角度对美国基础教育的课程结构进行分析,并以此揭示美国基础教育注重个性发展的培养目标,由此反思我国目前追求全面而忽视个性的基础教育.
【机 构】
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福建师范大学学报编辑部
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2005年4期
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