甲状腺细针穿刺物甲状旁腺激素测定协助定位诊断甲状旁腺功能亢进症一例

被引量 : 0次 | 上传用户:hbshwydd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
目的揭示高血压患者同型半胱氨酸(Hcy)与卒中的关系。方法采用前瞻性队列研究设计,对深圳市南山区60个社区的5 488例高血压患者进行基线调查和平均2.7年随访。Hcy采用循环酶法检测,卒中包括ICD–10编码中I60–I64的类型,根据患者的院前症状、头颅CT、头颅MRI、脑血管造影和经颅多普勒超声等检查结果进行确诊。结果5 488例高血压人群327例失访,失访率5.96%,新发卒中患者197例
期刊
期刊
【摘 要】 体育教师都知道学生喜欢玩游戏,但他们却忽略了一点,小学生对游戏也很挑剔,他们不喜欢传统的体育游戏,喜欢玩新奇的体育游戏。所以,体育教师要把握游戏的切入点,设计出更多学生喜欢的游戏。  【关键词】 小学体育;游戏切入点;设计要点  一般来说,在体育教学中引进游戏,学生在课堂上能充分地活动开来,能够收到良好效果。这也肯定了这种教学方式。但游戏切入点的设计需要教师仔细思考,使学生在游戏中能够
期刊
期刊
期刊
目的观察对新诊断的糖化血红蛋白(HbA1c)>9%的2型糖尿病患者采用利拉鲁肽治疗的有效性及安全性。方法采用开放、随机、平行、对照方法,纳入新诊断HBA1c>9%的2型糖尿病患者随机接受利拉鲁肽治疗组(LIRA组,25例)和甘精胰岛素治疗组(IGla组,24例),联用二甲双胍和瑞格列奈片治疗18个月后评价有效性及安全性。结果(1)与基线比较,治疗结束时LIRA组体重、BMI、腰围均明显下降(P<0
【摘 要】 分层教学法在初中物理课堂教学中的应用是充分落实学生主体地位的教学选择,该方法使初中物理教学工作变得更为高效,同时也为学生的物理素养提升带来了重要助力。文章以初中物理课堂为基础,对分层教学法的应用模式进行简要分析,希望能够为初中物理教学工作的进步带来助力。  【关键词】 初中物理;分层教学;策略  在初中物理课堂教学中,为了提升课堂教学效果,教师始终在进行教学方法的应用研究。目前,综合评
期刊
期刊
期刊