间质性膀胱炎16例的诊断与治疗

来源 :中华外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frale
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨间质性膀胱炎(IC)的诊断和治疗方法.方法回顾分析16例IC患者的临床资料,患者主要表现为尿频、尿急、耻骨上疼痛和慢性盆腔疼痛,误诊为慢性膀胱炎、盆腔炎、子宫内膜异位症、膀胱结核及尿道综合征,经手术后病理或膀胱镜检查确诊,其中4例行尿流改道,2例行乙状结肠膀胱成形术,10例行药物治疗.结果 4例患者行尿流改道治疗后盆腔疼痛完全消失.2例行膀胱成形术后仍有轻微会阴部不适,膀胱容量大于350 ml,分别随访24,33个月无复发.10例非手术治疗患者O′Leary-Sant间质性膀胱炎症状评分和IC问题评分分别由治疗前的(15.4±4.1)和(9.4±2.7)分,降至治疗后的(4.1±2.1)和(5.1±3.9)分.结论对IC的诊断和鉴别诊断应给予充分重视;及早诊断及多种措施联合治疗,可显著改善IC患者的症状,提高生活质量。

其他文献
所谓动态教学模式就是创设一定的情景 ,让知识在情景中得以简单化、具体化 ,使知识成为学生看得见、摸得着的实体 ,让学生了解到 ,知识并不是干巴巴的教条 ,而是有形有态、有
《历史与社会》的研究性学习 ,经过前期的主题探究 ,最后形成学生的研究性论文。笔者在教学实践中体会到 ,允许学生以小组合作的方式完成充满个性和创造性的作品并给予交流展
我在《常微分方程》这门课程的教学中曾经作过一些联系中学实际的尝试,为培养学生能用高观点解决初等数学中的问题,收到一定效果。 克来洛[A.c.Clairaut(1713—1765)法国数
一、选择题1 .2的倒数是 (   ) .A .-2  B .2  C .-12   D .122 .第五次全国人口普查结果显示 ,我国的总人口已达到 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0人 ,用科学记数法表示这个数
在概率教学中,学生普遍感到解古典概率题难,往往解错了,还不知道错在哪里。如何判断错解,并找出错解的原因,这是许多师生共同关心的问题。本文将一些表面上尚有道理的错解,
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定了考试的性质、内容和形式 ,体现了对学生能力测试的要求 ,是高考命题的重要依据。认真学习、领会并熟练掌握《考试大纲》 ,有利于
关于鲁迅名篇《孔乙己》的主题,目前流行的说法,一是说只批判封建教育,使人觉得立论偏颇,二是说控诉封建制度,又令人感到远离作品实际似乎比较空泛。即使水平高的学术专著也
用一个直径约5cm高约13cm的铁筒(罐头筒),上端钻一小孔,略细于火柴棍,下端边上用三角锉锉两个三角缺口(如图1)。实验时先将铁筒的小孔用火柴棍塞紧,固定在铁架台上,用铁圈压
1.1928年夏天,我到哥廷根访问了几个星期。按惯例,在夏季的学期有相当多的外国学者在那里集会。他们中的很多人,我是熟悉的,有的甚至是老朋友。我到达的时候,一个年青的荷兰
度电成本的下降是必然的趋势,但降价的节奏很重要,应该是一个逐步发展的过程。在能源转型的大背景下,光伏成为能源领域最活跃的部分,但光伏在快速发展的过程中也出现了许多问