政府干预、市场预期与限价房实施——基于广州限价房申购者的问卷分析

来源 :中国房地产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skiau2548
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以广州的限价房实施为例,认为限价房作为政府干预住房的一种方式,主要目的是通过调控使房价稳定在与居民收入水平相适应的合理水平,缓解中等收入自住型的购房压力。这是对市场机制缺陷的弥补而不是取代,重在调节而不是保障,也是既有别于以政府主导为原则的住房保障政策,也有别于以市场调节为主导的其他商品住宅政策。
其他文献
1.重视和加强发展小学生“空间关系”的知觉能力  数和形是不可分开的。因此,学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。然而不少的数学教学方法偏重于抽象逻辑思维的训练,造成了人的智力开发的残缺。很多家长就为如何开发孩子的这三种能力而苦恼。在这里,我们有个题外话,就是男孩子为什么比女孩子的数学好?很简单,因为我们的教育习惯,大部分男孩子从小就喜欢看科学、推理、与空间有关的图书。潜移默化
期刊
摘 要: 依托互联网技术发展的高校大学英语教学正在进行着一系列探索与尝试。本文对近年来备受国内外关注的慕课进行介绍,并就其对于大学英语教学的影响作简单解析。  关键词: 时代变化 大学英语 变革  网络技术这一人类创造的具有鲜明时代特征的智慧结晶,正在释放着不同凡响的能量,它在改变着社会生活方方面面的同时,也呼唤着中国高等教育的深远变革。当前,刚刚跨入大学校园的“九零后”青年学生已是“生于互联网,
期刊
摘 要: 小学生在学习抽象的几何概念时,往往要借助直观形象的教学过程完成。所以,教师应从实际生活入手,挖掘有效的数学教学素材资源,创设变换教学情境,以多变换的视角欣赏、分析图形,帮助学生掌握图形与变换的基本规律与概念。  关键词: 小学数学 图形与变换 情境教学  “图形与变换”作为小学数学新课程“空间与图形”领域中四个内容板块(图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置)之一,由于这部分内容较抽象
期刊
摘 要: 随着时代的快速发展,现代化数学教学主要以教学活动为载体,倡导和鼓励师生交流、生生交流,要求尊重学生个体化差异,做到因材施教。在这样的环境背景下,传统的大班化教学已经无法适应时代潮流,因此本文提出了在教育界初露风采的“小班化教学”。  关键词: 小班化教学 小学数学教学 优势 作用  所谓小班化教学,就是从教学组织形式出发,使整个班级的学生人数减少,最多也不会超过25个学生的小班教学。小班
期刊
摘 要: 教师专业发展的一项重要内容是教学能力的培养与提高。地方农业院校大学英语教师作为高校基础科目的教授者,在有限的客观条件下,应通过自身的不断努力提高教学能力,以尽快适应社会对高水平人才的需求。  关键词: 地方农业院校 大学英语教师 教学能力 提高对策  在全球经济国际化的进程中,高校毕业生就业呈现多元化特征。从近几年人才市场的选聘来看,有较高英语水平、较强应用能力的毕业生具有较强的就业竞争
期刊
摘 要: 英语自主学习是优化英语学习效果、促使学习者真正掌握语言技能的必经之路。本文首先分析了当前网络环境下大学英语自主学习能力培养中学生方面存在的问题,然后针对这些问题,就提高大学英语自主学习能力这一命题,提出一些对策。  关键词: 自主学习 大学英语 教学改革  随着信息技术的突飞猛进,网络信息技术与大学英语课程的整合,从根本上改变了大学英语教学本质,大学英语课堂教学也从传统课堂走向现代网络环
期刊
将14个滇杂新组合种植在辽宁不同生态稻区,测量不同时期水稻功能叶(剑叶、倒2叶、倒3叶)的SPAD值,分析其与产量的关系.通过3个种植地点的测量,发现14个品种除个别品种外,其他
期刊
@@
笔者自2006年8月至今,已在上海政法学院英语专业的教学岗位上奋斗了八年时间,期间长期担任基础英语课程的主讲教师。根据《高等学校英语专业英语教学大纲》(2003)所述:“基础英语是一门基础英语技能课,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练,与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口
期刊
1.加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养  小学数学教学中常只重算法,忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西,或简单地模仿做过的例题,不能在变化了的情况下迁移;或者只知道一些定义,而不能全面掌握属于这一概念的东西。  例如,学生能说出什么是圆的半径,但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径,不能反转过来解决逆向问题,没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中。
期刊
摘 要: 在英语翻译中,语境非常重要,翻译中的理解和表达都是在具体语境中进行的,高职英语翻译教学需要帮助学生加强对语境的认识和把握。本文立足翻译角度,从情景语境、语言语境及文化语境三个方面,探讨了如何在英语翻译教学实践中提高学生语境意识。  关键词: 高职英语 语境意识 翻译教学  一、语境的概念和分类  语境(context)这一概念最早由英国人类学家马林诺夫斯基于1923年提出。马林诺夫斯基对
期刊