【摘 要】
:
| 教育研究专论 1- 2 /1 物理教学渗透研究性学习的思考与探索宋 强3/2 评说高中物理教学新大纲查雪娟4 /2 网络环境下物理学科研究性学习的教学策略及评价体系的建构与
论文部分内容阅读
| 教育研究专论 1- 2 /1 物理教学渗透研究性学习的思考与探索宋 强3/2 评说高中物理教学新大纲查雪娟4 /2 网络环境下物理学科研究性学习的教学策略及评价体系的建构与实践丁玉祥5/2 考前联想、类比与重组能力的培养王超良6 /2 论物理认知结构及其教学构建顾康清7/2
| Educational Research Monograph 1 - 2 /1 Reflections and Explorations on Physics Teaching Penetration Research Learning Song Qiang 3/2 Commentary on the New Outline of Physics Teaching in Senior High Schools Cha Xuejuan Teaching Strategies and Evaluation of Research Learning in Physics Subject to Network Environment System Construction and Practice Ding Yuxiang 5/2 Cultivation of Pre-examination Abilities of Association, Analogy and Reorganization Wang Chaoliang 6 / 2 On Physical Cognitive Structure and Teaching Construction Gu Kangqing 7/2
其他文献
生活是一团纠结在一起的丝线,我要做的只是找出其中一个线头,抽出来,抽出尽量长的一段来。 但无论怎样努力,我也只能抽出其中的一小段而已,总是会遇到一个死结,我无法绕过去,然后,不得不在这里剪断。 剪断的当时,也不是没有痛苦或失望的,只是,真的绕不过去了,就只能如此。 剪断了,就又是一个重新开始。 很可能,这一辈子就再也遇不到这个死结了,再遇到的,将是其他的死结,人生中总是要一次又一次地面对着
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我们处在一个遍布“奇观”的时代,“标签奇观”也同样随处可见。 标签的好处是能够帮你找到同类。刚上微博的时候,我不太会玩,随便填了个标签,结果发现它们竟然在自己的首页上公布了出来,诸如“话剧爱好者”、“咖啡控”、“八卦”等等,有可能借着这些简单的描述,我们会在虚拟的网络空间里找到同类。 这显然是一个标签的时代。打开电脑,QQ提示你收到一条好友印象“宅女一枚”;登录豆瓣,你的好友分别加入了“笑点很
耳石是头足类重要的硬组织之一,其微化学被用于头足类生活史的重建、群体划分等渔业生态学领域.本文根据我国鱿钓船2007年在西北太平洋海域生产期间采集的柔鱼样本,利用激光
8月14日清晨去农贸市场采购,看到一台农家车上卖的黏玉米不错,每斤2.5元,买下2斤,交给农夫10元钱,可农夫却又找回15元。我立即回应:“刚才我给您的是10元。”农夫不好意思,将
目的:探讨尿道下裂术后尿瘘的修复方法,总结手术经验,提高手术成功率。方法:收集本院从2002年9月至2008年12月46例尿道下裂术后尿瘘修补术患者的临床资料,平均年龄11.7岁(3~26
本试验旨在研究饲料中添加β-蜕皮激素对罗氏沼虾生长性能的影响。选择平均体重为0.34g同一批虾苗800尾,随机分为4组,每组4个重复,每个重复50尾:对照组(Ⅰ)投喂基础饲料,试验
尊敬的领导:您好!鉴于目前的严峻形势和近来个人的窘迫处境,俺怀着极其矛盾复杂的心情给您写这封信,俺自愿放弃司机这个来之不易而又十分热爱的工作岗位。尽管俺只是一名普普
一深秋,玄庄显得格外的寂寥而又繁忙。大地光光的,一色的黄土地,西大洼更加空旷,只有落叶枯柴,天空也更加浩瀚深邃。然而农人们是闲不住手脚的,他们要为今年的收获做些收尾的
鳙(花鲢)在自然环境中分布于中国南部流域至阿穆尔河,是重要的经济性鱼类,具江湖生殖洄游特性。大坝建设阻碍了其洄游产卵繁殖通道,导致自然环境中其繁殖力的下降,需要有效的