论文部分内容阅读
摘要：随着人民生活水平的日益提高，越来越多的人开始关注学生的全面发展，且更加重视学生在德智体美劳方面的学习，美术作为其中一项内容无疑是至关重要的，而怎样确保学生能够在美术课堂上学到相关知识也是一项值得深思的事情。小学美术是学生在学习美术知识的基础阶段，在这一阶段中，教师需注重培养学生对于美术的兴趣，建立起学生对于美术的基本认识，而将现代绘画艺术创新性的融入到小学美术教育中，对于学生的学习有极其重要的促进作用。
关键词：小学美术教育;现代绘画艺术;创新意识
引言：
受传统观念的影响，大部分学校以培养学生的人文知识、理论研究为主，而忽视了学生的综合素质培养。随着教育行业的不断改革，各个学科都有了相应教學变革策略，对于美术教育来说，将现代绘画艺术融入到教学课堂中，一方面可以培养小学生对于美术的兴趣，另一方面又可以提升学生综合素质，在学习美术知识的同时让学生感受到艺术的魅力，提高审美能力及鉴赏能力。
一、将音乐与美术相结合
古往今来，音乐已融入到人们的日常生活中，人们可从音乐中感受到艺术的魅力，感受到文化的内涵。在一首悠扬乐曲中作者的情感得以抒发，聆听者则通过美妙的声音，感知乐曲中作者所要表达的思想。音乐同美术一样，都经历了上千年的沉淀，是人类文明的瑰宝，而将音乐艺术融入到美术创作中是近几年来现代绘画艺术的一个创新之举，在美术教学中利用音乐形式可充分发散学生的思维，给予学生一个灵动的思考空间，通过音乐的乐符产生对美术作品的无限遐想[1]。
例如，在人教版美术教材中关于《闪光的烟花》这一章节内容，在上课学习前，教师可利用多媒体设备播放一些关于烟花之类的音乐，让学生们仔细聆听，欣赏音乐的魅力，构造出一种绚烂的世界想象。然后教师再让学生们结合生活实际画出自己想象出的烟花世界，在此过程中，学生可以借助音乐想象各种颜色、各种形状的烟花，用五颜六色的画笔画出自己的想法。教师也可让学生主动发言，讲一讲自己画的内容，在音乐中感受到了烟花怎样的绚丽。这种方式不仅拓展了学生的思维能力，同时培养了学生对于美术的兴趣，产生对于美术艺术的创作灵感。
二、将文学艺术与美术相结合
文学艺术作为一项宝贵的人类文化，无疑在生活中的各个方面都有着非常重要的作用，文学艺术重在强调文字，它将作者复杂的情感通过文字的形式呈现出来，在一首诗词的字里行间，读者可以深入了解到作者所要表达的思想感情。现代绘画艺术作品也会从文学作品中汲取灵感，创作者通过对文学作品进行研读，仔细琢磨文学作品中所要表达的思想主旨，从而创作出自己心中所想象的事物。因此在美术教学中，文学艺术的融入可让学生们通过文字来了解到美术的魅力。
例如，小学美术教材《淅沥的小雨》这一章节，教师就可找一些相关诗词等内容读给学生。由于小学一年级学生尚未了解到诗词的魅力，对于一些词句解读也会有些困难，教师就可先将诗词翻译成小学生易懂的语句。就如杜甫的《春夜喜雨》来讲，诗中名句"随风潜入夜，润物细无声"，教师可先将诗句具体含义解释给学生，尽量用浅显易懂的语句，让学生们明白着此句描写的内容，之后教师再让学生们根据自己的想象画出一幅关于雨的画，学生也可自由发挥，添加诗句内容中没有的景物。等各位小朋友画好后，教师再让他们说说画中有哪些景物，分别用什么样的彩笔图画，以此来培养学生的作画能力。
三、将情境教育美术相结合
现代绘画艺术的创新意识融入到小学美术教育中必不可少的就是要创设相关情节，由于小学生年纪较小，思维想象会很丰富，有很多天马行空的想法，教师要想激发出学生们的各种潜能，就要合理地设置课堂内容，布设相关情景，利用情境教学的方式来促进学生的美术学习[2]。
例如，在小学美术教材《大家都来玩》当中，教师可先做好课堂内容规划设计，准备好相关教学用品，设置一定情境进行教学。教师在课堂中先让学生们说一说自己喜欢的小动物都有哪些，并且可以扮演一下小动物来活跃课堂气氛。另外，教师可让学生们进行分组，每组都选出一只喜欢的小动物。教师再让学生们以小组为单位，用小石子摆出自己所在小组的动物，或者是用笔画出来也可。在这一过程中，学生们积极的参与到教师所创设的情境中，从而更好地学习美术知识提升对于美术的兴趣。
四、结束语
时代在不断的发展，为了紧跟步伐，美术教育也必须紧跟潮流做出相应变革，将现代绘画艺术创意创新式的融入到小学美术教育中不失为一种良好策略。上述论述中，主要将音乐艺术、文学艺术、情境设计三种方式创新性地融入到小学美术教学中，这在一定程度上，不仅可以培养学生对于美术的浓厚兴趣，从小就培养学生的审美能力，同时又可提升学生的思维能力。另外，上述三种方式在一定程度上也会使学生得到综合素质的发展，提高对于美术的创新意识。
参考文献：
[1]闫文剑.现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育的策略研究[D].东北师范大学，2016（3）：55～62.
[2]唐明.小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入[J]美术教育研究，2016（6）：34～45.
关键词：小学美术教育;现代绘画艺术;创新意识
引言：
受传统观念的影响，大部分学校以培养学生的人文知识、理论研究为主，而忽视了学生的综合素质培养。随着教育行业的不断改革，各个学科都有了相应教學变革策略，对于美术教育来说，将现代绘画艺术融入到教学课堂中，一方面可以培养小学生对于美术的兴趣，另一方面又可以提升学生综合素质，在学习美术知识的同时让学生感受到艺术的魅力，提高审美能力及鉴赏能力。
一、将音乐与美术相结合
古往今来，音乐已融入到人们的日常生活中，人们可从音乐中感受到艺术的魅力，感受到文化的内涵。在一首悠扬乐曲中作者的情感得以抒发，聆听者则通过美妙的声音，感知乐曲中作者所要表达的思想。音乐同美术一样，都经历了上千年的沉淀，是人类文明的瑰宝，而将音乐艺术融入到美术创作中是近几年来现代绘画艺术的一个创新之举，在美术教学中利用音乐形式可充分发散学生的思维，给予学生一个灵动的思考空间，通过音乐的乐符产生对美术作品的无限遐想[1]。
例如，在人教版美术教材中关于《闪光的烟花》这一章节内容，在上课学习前，教师可利用多媒体设备播放一些关于烟花之类的音乐，让学生们仔细聆听，欣赏音乐的魅力，构造出一种绚烂的世界想象。然后教师再让学生们结合生活实际画出自己想象出的烟花世界，在此过程中，学生可以借助音乐想象各种颜色、各种形状的烟花，用五颜六色的画笔画出自己的想法。教师也可让学生主动发言，讲一讲自己画的内容，在音乐中感受到了烟花怎样的绚丽。这种方式不仅拓展了学生的思维能力，同时培养了学生对于美术的兴趣，产生对于美术艺术的创作灵感。
二、将文学艺术与美术相结合
文学艺术作为一项宝贵的人类文化，无疑在生活中的各个方面都有着非常重要的作用，文学艺术重在强调文字，它将作者复杂的情感通过文字的形式呈现出来，在一首诗词的字里行间，读者可以深入了解到作者所要表达的思想感情。现代绘画艺术作品也会从文学作品中汲取灵感，创作者通过对文学作品进行研读，仔细琢磨文学作品中所要表达的思想主旨，从而创作出自己心中所想象的事物。因此在美术教学中，文学艺术的融入可让学生们通过文字来了解到美术的魅力。
例如，小学美术教材《淅沥的小雨》这一章节，教师就可找一些相关诗词等内容读给学生。由于小学一年级学生尚未了解到诗词的魅力，对于一些词句解读也会有些困难，教师就可先将诗词翻译成小学生易懂的语句。就如杜甫的《春夜喜雨》来讲，诗中名句"随风潜入夜，润物细无声"，教师可先将诗句具体含义解释给学生，尽量用浅显易懂的语句，让学生们明白着此句描写的内容，之后教师再让学生们根据自己的想象画出一幅关于雨的画，学生也可自由发挥，添加诗句内容中没有的景物。等各位小朋友画好后，教师再让他们说说画中有哪些景物，分别用什么样的彩笔图画，以此来培养学生的作画能力。
三、将情境教育美术相结合
现代绘画艺术的创新意识融入到小学美术教育中必不可少的就是要创设相关情节，由于小学生年纪较小，思维想象会很丰富，有很多天马行空的想法，教师要想激发出学生们的各种潜能，就要合理地设置课堂内容，布设相关情景，利用情境教学的方式来促进学生的美术学习[2]。
例如，在小学美术教材《大家都来玩》当中，教师可先做好课堂内容规划设计，准备好相关教学用品，设置一定情境进行教学。教师在课堂中先让学生们说一说自己喜欢的小动物都有哪些，并且可以扮演一下小动物来活跃课堂气氛。另外，教师可让学生们进行分组，每组都选出一只喜欢的小动物。教师再让学生们以小组为单位，用小石子摆出自己所在小组的动物，或者是用笔画出来也可。在这一过程中，学生们积极的参与到教师所创设的情境中，从而更好地学习美术知识提升对于美术的兴趣。
四、结束语
时代在不断的发展，为了紧跟步伐，美术教育也必须紧跟潮流做出相应变革，将现代绘画艺术创意创新式的融入到小学美术教育中不失为一种良好策略。上述论述中，主要将音乐艺术、文学艺术、情境设计三种方式创新性地融入到小学美术教学中，这在一定程度上，不仅可以培养学生对于美术的浓厚兴趣，从小就培养学生的审美能力，同时又可提升学生的思维能力。另外，上述三种方式在一定程度上也会使学生得到综合素质的发展，提高对于美术的创新意识。
参考文献：
[1]闫文剑.现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育的策略研究[D].东北师范大学，2016（3）：55～62.
[2]唐明.小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入[J]美术教育研究，2016（6）：34～45.