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【摘 要】辅导员是学生在校内活动的主要组织者；也是学生思想觉悟的影响者。作为高职辅导员，做好学生思想政治教育工作是我们的分内之事。但究竟如何落实这项任务，引起了高职学校辅导员的思考。本文就如何开展学生思想政治教育工作展开分析。
【关键词】辅导员工作 思想政治教育 教学措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.013
中国特色社会主义不断发展，高职院校的教学也产生了巨大的进步。学校不仅要培育技能型人才，还需要在教学过程中注重对学生思想政治的培养。作为辅导员，我们要积极落实院校的有关规定，在课堂上开展思想政治教育工作，帮助学生形成良好的思想准则，让学生的思想准则支配学生的行动。本文将从辅导员自身素养的建立以及辅导员开拓、创新精神的建立这两方面来帮助学生建立起正确的人生观、世界观、价值观。
一、辅导员自身素养的建立
（一）政治素养的建立
从事教育工作，要求教师具备良好的政治素养，最基本的条件是具备明确的政治立场和观念。作为一名高职院校辅导员，我们的政治素养会影响学生的政治素养。辅导员在上岗之前应该经过严格的政治教育培训，确保每一位辅导员都拥有正确的政治立场，保证辅导员在面临敏感性问题时能够第一时间拥护中国共产党。辅导员具备良好的政治素养才能在班级上对学生的世界观，人生观，价值观作出正确的引导；才能培养学生的政治热情；才能最终实现思想政治教育的目标。
（二）思想素养的建立
作为高职院校辅导员，我们是学生行为活动的引领者；是学生在校内活动的组织者。我们的言行和态度对学生具有潜移默化的影响。秉持着教书育人的原则，我们在面临学生时要规范自己的言行、端正自身态度，以饱满、热情的状态投入到工作中，为学生形成良好的示范作用。我们应当注重个人思想素养的建立；应当注重自己的言行举止。在学校内部，我们是对学生最直接的影响者，辅导员的思想层次在很大程度上代表着学生的思想层次；辅导员自身的一言一行也对学生产生着重大的影响。作为高职院校辅导员，想要做好学生的思想政治教育工作，就必须做到言传身教，在课堂上最好带头示范作用；必须要在课堂上树立起自己的威信，做到平等、公正的对待每一件事。
（三）心理素养的建立
作为高职院校辅导员，我们不仅要具备良好的政治素养，过硬的思想素养，还需要具备良好的心理素养。作为一名教育工作者，必须保证自身心理的健康。在教学过程中，面对学生冗杂的问题，教师需要具备良好的心理状态，可以表现为：第一，具备乐观、热情的工作状态，这是辅导员做好教育工作最基本的要求；第二，具备冷静、沉稳的工作状态，这是辅导员正确处理问题的前提；第三，具备创新意识，这是保证辅导员思想政治教育工作开展的保证。没有乐观、热情的工作状态，辅导员的工作时间会显得格外漫长，工作内容会显得格外复杂，这会使得辅导员在工作中感到疲惫不堪，对辅导员自身的身心健康有着不良的影响；没有冷静、沉稳的工作状态，辅导员在处理问题时就会手忙脚乱，抓不着思绪，这会使得辅导员在工作中事倍功半；没有最基本的创新意识，辅导员的思想政治教育工作就只能照搬照抄别人的教学方法，但是每个学生都具有差异性，每名学生都是独一无二的，没有创新意识是肯定没有办法开展思想政治教育工作的。
（四）文化素养的建立
作为一名高职院校辅导员，政治素养、思想素养和心理素养的建立，是保证教师有效开展思想政治教育工作的前提，教师的文化素养是保证思想政治教育工作开展的先决条件。我们必须要具备过硬的专业知识，才能在课堂上对学生作出指引；我们必须具备系统的处事方法，才能在思想政治教育工作开展的过程中保证课堂的顺利开展。高职院校的辅导员是进行思想政治教育工作的主要群体，想要实现教育质量的提升，需要教师紧跟社会发展的步伐，在教育工作中积极地学习先进的科学文化知识，利用先进的马克思主义理论丰富教学课堂；利用专业的思想政治教育工作来保证教育的专业性；利用现代管理知识来保证教师的思想政治教育能够贴合社会发展的需要。同时，作为一名高职院校辅导员，我们不仅要具备良好的文化素养，还要具备一定的教学逻辑。
辅导员的思想政治教育工作不是一蹴而就的，也不是通过简单的几次课堂教育就能实现的，思想政治教育工作应该被融入到班级内部的各个层次内。为了保证思想政治教育工作的有效开展，教师可以在课堂上培养一批精良的班干部，让班干部帮助自己贯彻落实相关的教育内容。一个人的精力是有限的，更何况一个辅导员不只带领一个班级，辅导员想要通过自己的力量来管理多个班级，这是绝对不可能的事情。因此，这就要求教师要在班级内部培养班干部。教师可以根据职能的不同，划分出多个职位的班干部，让他们分别办好自己的事情，指导班干部积极贯彻落实有关的思想政治教育工作。
二、辅导员开拓、创新精神的建立
作为高职院校辅导员，我们代表的是国家最为先进的教育理念，我们是经济时代创新教育方式的直接呈现者，这要求我们在教育工作中必须要具备开拓与创新精神。开拓与创新是教师开展思想政治教育工作的前提。如果教师没有开拓与创新精神，就只能在教学过程中通过借鉴文案以及借鉴其他教师教学内容的方法来开展教育工作。但其他教师的教学设计，是教师根据自身班级内部学生的状况设计出来的，这种教学方法可能只有设计的教师适用，如果我们照搬照抄别人的工作成果，结果可能就是教育成果不尽如人意，很有可能会导致班级的教育成果越来越坏。
随着社会的发展，现代信息技术在教育工作中占据着越来越重要的位置，互联网也成为了校园内部教育工作的主要呈现方式。作为一名高职院校辅导员，我们要紧跟时代发展的步伐，在思想政治教育工作中融入互联网教育。教师可以通过筛选互联网中有关思想政治教育工作的內容，将精华部分作出一定的归纳。将备课成果以PPT或者视频的形式呈现出来，让学生能在学习的过程中接受到最先进的思想理念，让学生能接受到最贴合现代社会发展的教育方式。
总而言之，辅导员想要开展思想政治教育工作，必须要保证自身具备过硬的政治素养、思想素养、心理素养以及文化素养。有了这些素质条件的支撑，才能保证教师在教学过程中不走歪路。除此之外，教师还需要在教学过程中紧跟时代发展的步伐，积极引入现代教育模式，保证思想教育工作的时效性。
【关键词】辅导员工作 思想政治教育 教学措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.013
中国特色社会主义不断发展，高职院校的教学也产生了巨大的进步。学校不仅要培育技能型人才，还需要在教学过程中注重对学生思想政治的培养。作为辅导员，我们要积极落实院校的有关规定，在课堂上开展思想政治教育工作，帮助学生形成良好的思想准则，让学生的思想准则支配学生的行动。本文将从辅导员自身素养的建立以及辅导员开拓、创新精神的建立这两方面来帮助学生建立起正确的人生观、世界观、价值观。
一、辅导员自身素养的建立
（一）政治素养的建立
从事教育工作，要求教师具备良好的政治素养，最基本的条件是具备明确的政治立场和观念。作为一名高职院校辅导员，我们的政治素养会影响学生的政治素养。辅导员在上岗之前应该经过严格的政治教育培训，确保每一位辅导员都拥有正确的政治立场，保证辅导员在面临敏感性问题时能够第一时间拥护中国共产党。辅导员具备良好的政治素养才能在班级上对学生的世界观，人生观，价值观作出正确的引导；才能培养学生的政治热情；才能最终实现思想政治教育的目标。
（二）思想素养的建立
作为高职院校辅导员，我们是学生行为活动的引领者；是学生在校内活动的组织者。我们的言行和态度对学生具有潜移默化的影响。秉持着教书育人的原则，我们在面临学生时要规范自己的言行、端正自身态度，以饱满、热情的状态投入到工作中，为学生形成良好的示范作用。我们应当注重个人思想素养的建立；应当注重自己的言行举止。在学校内部，我们是对学生最直接的影响者，辅导员的思想层次在很大程度上代表着学生的思想层次；辅导员自身的一言一行也对学生产生着重大的影响。作为高职院校辅导员，想要做好学生的思想政治教育工作，就必须做到言传身教，在课堂上最好带头示范作用；必须要在课堂上树立起自己的威信，做到平等、公正的对待每一件事。
（三）心理素养的建立
作为高职院校辅导员，我们不仅要具备良好的政治素养，过硬的思想素养，还需要具备良好的心理素养。作为一名教育工作者，必须保证自身心理的健康。在教学过程中，面对学生冗杂的问题，教师需要具备良好的心理状态，可以表现为：第一，具备乐观、热情的工作状态，这是辅导员做好教育工作最基本的要求；第二，具备冷静、沉稳的工作状态，这是辅导员正确处理问题的前提；第三，具备创新意识，这是保证辅导员思想政治教育工作开展的保证。没有乐观、热情的工作状态，辅导员的工作时间会显得格外漫长，工作内容会显得格外复杂，这会使得辅导员在工作中感到疲惫不堪，对辅导员自身的身心健康有着不良的影响；没有冷静、沉稳的工作状态，辅导员在处理问题时就会手忙脚乱，抓不着思绪，这会使得辅导员在工作中事倍功半；没有最基本的创新意识，辅导员的思想政治教育工作就只能照搬照抄别人的教学方法，但是每个学生都具有差异性，每名学生都是独一无二的，没有创新意识是肯定没有办法开展思想政治教育工作的。
（四）文化素养的建立
作为一名高职院校辅导员，政治素养、思想素养和心理素养的建立，是保证教师有效开展思想政治教育工作的前提，教师的文化素养是保证思想政治教育工作开展的先决条件。我们必须要具备过硬的专业知识，才能在课堂上对学生作出指引；我们必须具备系统的处事方法，才能在思想政治教育工作开展的过程中保证课堂的顺利开展。高职院校的辅导员是进行思想政治教育工作的主要群体，想要实现教育质量的提升，需要教师紧跟社会发展的步伐，在教育工作中积极地学习先进的科学文化知识，利用先进的马克思主义理论丰富教学课堂；利用专业的思想政治教育工作来保证教育的专业性；利用现代管理知识来保证教师的思想政治教育能够贴合社会发展的需要。同时，作为一名高职院校辅导员，我们不仅要具备良好的文化素养，还要具备一定的教学逻辑。
辅导员的思想政治教育工作不是一蹴而就的，也不是通过简单的几次课堂教育就能实现的，思想政治教育工作应该被融入到班级内部的各个层次内。为了保证思想政治教育工作的有效开展，教师可以在课堂上培养一批精良的班干部，让班干部帮助自己贯彻落实相关的教育内容。一个人的精力是有限的，更何况一个辅导员不只带领一个班级，辅导员想要通过自己的力量来管理多个班级，这是绝对不可能的事情。因此，这就要求教师要在班级内部培养班干部。教师可以根据职能的不同，划分出多个职位的班干部，让他们分别办好自己的事情，指导班干部积极贯彻落实有关的思想政治教育工作。
二、辅导员开拓、创新精神的建立
作为高职院校辅导员，我们代表的是国家最为先进的教育理念，我们是经济时代创新教育方式的直接呈现者，这要求我们在教育工作中必须要具备开拓与创新精神。开拓与创新是教师开展思想政治教育工作的前提。如果教师没有开拓与创新精神，就只能在教学过程中通过借鉴文案以及借鉴其他教师教学内容的方法来开展教育工作。但其他教师的教学设计，是教师根据自身班级内部学生的状况设计出来的，这种教学方法可能只有设计的教师适用，如果我们照搬照抄别人的工作成果，结果可能就是教育成果不尽如人意，很有可能会导致班级的教育成果越来越坏。
随着社会的发展，现代信息技术在教育工作中占据着越来越重要的位置，互联网也成为了校园内部教育工作的主要呈现方式。作为一名高职院校辅导员，我们要紧跟时代发展的步伐，在思想政治教育工作中融入互联网教育。教师可以通过筛选互联网中有关思想政治教育工作的內容，将精华部分作出一定的归纳。将备课成果以PPT或者视频的形式呈现出来，让学生能在学习的过程中接受到最先进的思想理念，让学生能接受到最贴合现代社会发展的教育方式。
总而言之，辅导员想要开展思想政治教育工作，必须要保证自身具备过硬的政治素养、思想素养、心理素养以及文化素养。有了这些素质条件的支撑，才能保证教师在教学过程中不走歪路。除此之外，教师还需要在教学过程中紧跟时代发展的步伐，积极引入现代教育模式，保证思想教育工作的时效性。