【摘 要】
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以学生发展为本的探究性课堂教学,常面临“学生探究活动”和“教师诱导学生分析现象提示本质、讲解学生疑难问题等落实知识点”抢占课堂教学时间的难题,针对这一教学难题可通
【机 构】
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苍南县龙港镇第十三中学 浙江 苍南 325804
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以学生发展为本的探究性课堂教学,常面临“学生探究活动”和“教师诱导学生分析现象提示本质、讲解学生疑难问题等落实知识点”抢占课堂教学时间的难题,针对这一教学难题可通过“掌握学情,扶放适度”、“灵活多样,有的放矢”、“巧设情景,诱发探究”、“注重过程,兼顾时效”、“练习应用,深化探究”、“课外延伸,激励探究”等策略解决.
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