【摘 要】
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本文就政治课堂教学中激发学生学习兴趣,提高教学效率和教学质量,以目标式、情感式、问题式、悬念式、奖惩式等在政治教学实践中的常用激发学生学习的方式进行了详细的分析阐
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本文就政治课堂教学中激发学生学习兴趣,提高教学效率和教学质量,以目标式、情感式、问题式、悬念式、奖惩式等在政治教学实践中的常用激发学生学习的方式进行了详细的分析阐述,行文中把学生学习的兴趣源头归为一个“爱”字,爱是兴趣产生的源头。
In this paper, the political classroom teaching to stimulate student interest in learning, improve teaching efficiency and quality of teaching, with the target, emotion, problem-solving, suspense, rewards and punishments in political teaching practice commonly used to stimulate students to learn a detailed Analysis exposition, the text of the source of interest to students classified as a “love”, love is the source of interest.
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