基于深度学习的交通预测方法研究

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交通预测是实现智慧城市中智能交通系统的重要组成部分,直接影响到后续的交通控制与诱导系统的实现,已经越来越受到人工智能研究领域的重视。例如,准确预测的士需求,可协助的士公司预先调配的士以满足乘客的出行需求,并减少街道上浪费能源和加剧交通拥堵的空车。随着Uber、滴滴出行等打车需求服务在中国的日益普及,我们能够持续收集大规模的打车需求数据。如何利用这样的大数据来提高需求预测是一个有趣而关键的现实问题。传统的需求预测方法大多依赖于时间序列预测技术,无法对复杂的非线性时空关系进行建模。最近在深度学习方面的研
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摘要:培养高职学生的“工匠精神”是当前中国由制造大国向制造强国转变大背景下职业教育的必然要求,通过探索和研究“工匠精神”的培养策略和模式,对提高高职人才培养质量具有重要意义。本文探讨了“工匠精神”教育融入专业教育、校企合作培养、“工匠精神”教育融入人文教育、“工匠精神”教育融入创新实践等培养模式,实现工匠精神培育的目标。  关键词:高职;工匠精神;培育  中图分类号:G64 文献标识码:A  文章
摘要:德国“双元制”教学与我国高职学院广泛开展的“现代学徒制”教学有很多相似之处。笔者在德国访学期间重点考察了德国“双元制”教学过程中的专业建设方法、校企合作思路、专业实训环境建设、教学改革、教学环境等几个方面,围绕如何有效的开展笔者所在高职学院专业建设进行了思考。  关键词:“双元制”教学;“现代学徒制”教学  中图分类号:TP393 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)3
摘要:提出了一种在大学计算机课程中,把概念抽象、专业性强而又非常重要的计算思维知识点如何生动有趣的讲授给学生的方法。  关键词:计算思维;教学方法;互动式教学方式  中图分类号:G642  文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)36-0170-02  1概述  计算机已经成为我们生活不可分割的一部分。无论工作、学习、生活时时刻刻,寸步不离。由此科学家提出了计算思维的概念。自从计
摘要:在经济和科技的进步推动着社会不断向前发展。在中国信息技术日新月异的环境下,互联网与不同行业的融合成为一种新的、不可阻挡的趋势。随着高校思想政治工作的开展,互联网与思想政治的联合越来越受到学生的欢迎。互联网技术具有高效、便捷,快速等特点。在高校思想政治工作中,结合互联网技术不仅能够为其带来新的机遇和挑战,而且有利于思想政治的创新发展。有效提高高校师生的思想政治水平,构建和谐、美好的校园。  关
摘要:隨着信息技术的飞速发展,计算化和数字化逐渐成为现代社会的特征,在这样的社会背景下,学习者的认知方式发生了显著变化,传统的信息技术课堂教学模式不再适应新型学习者。本文结合“数字土著”的学习特点,基于抛锚式教学模式和探究教学模式,提出适用于当代信息技术课堂的教学模式:“抛锚探究式”教学模式,并对这个模式进行分析阐释。  关键词:教学模式;信息技术;数字土著  中图分类号:G642 文献标识码:A
摘要:当前中职计算机组装与维护在教学模式上进行了创新型改革。逐渐重视技能培养和就业导向指导。作为中职教学中重要的学科,中职计算机教学强调的是实用性和实践性结合,为国家和社会培养出适应经济发展和技术发展需求的技术性人才。从计算机基础与维护课程教学就业指导实践等方面进行转变,探索学科教学模式的创新,这对于培养综合素养强的技术人才具有重要的教学意义。  关键词:就业导向;计算机组装和维护;教学模式  中
摘要:为提高教学效果,针对独立院校电子商务专业Java程序设计教学特点,探索设计了一个教学方案。首先,在明确教学目标的基础上,优化了教学内容。其次,采取“学徒式” 翻转课堂、增加趣味性和上机任务分级三个措施,对教学方式重组。再次,以过程考核为中心,对传统考核方式进行改革。最后,讨论了支撑教学改革所需要的课程资源建设。实践表明,该方案对提高教学效果有一定积极作用。  关键词:独立院校;电子商务;教学
摘要:专业群的构建和人才培养定位直接关系着高职院校的办学特色和办学水平,该文通过对中国特色高水平高职学校信息类专业群构建和人才培养定位的分析,总结出了这些院校构建专业群并定位人才培养的三种模式,以及对普通高职院校信息类专业群的构建和人才培养定位的建议。  关键词:中国特色;专业群;构建;定位  中图分类号:G642 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)35-0097-02  
摘要:研究生创新能力的培养是高等教育的重要任务,工科研究生通过参加各类学科竞赛来提升分析问题、模型建立、求解问题的实践动手能力。本文首先分析了目前研究生参加学科竞赛存在的一些常见问题,然后结合调研分析给出了研究生参加学科竞赛的一些具体建议,并分享总结学生参加数学建模竞赛的收获与体会。  关键词:学科竞赛;数学建模;创新能力;研究生  中图分类号:G642 文献标识码:A  文章编号:1009-30
摘要:信息技术的发展使得传统教学面临巨大的挑战,为激发学生的学习兴趣,本文在研究微课与翻转课堂特点基础上,通过分析计算机基础课程现状,学生学习特点,探讨微课的翻转课堂模式在计算机基础教学中应用的可行性,从微课制作,课堂教学方面进行了阐述,对计算机基础教学改革提供参考。  关键词:计算机基础教学;微课;翻转课堂  中图分类号:G642 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)35-