【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》提出“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学
【机 构】
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南昌市第二十中学 江西 南昌 330000
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《普通高中语文课程标准》提出“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程.”这与传媒素养培育内涵也是相通的.学校走传媒特色发展道路,作为语文教师,也要积极地探索语文教学与学生传媒素养培育相融合的思路和策略.本文选择了《别了,“不列颠尼亚”》这篇新闻作品谈如何在高中语文教学中进行传媒素养培育渗透.
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