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摘 要：体育游戏是一种按照一定目的和规则进行的运动形式，具有趣味性、竞争性、智力性，能激发学生参加体育活动的积极性，也是学生获取运动快乐的重要途径。本文主要从体育游戏在初中体育教学中的作用入手，论述选择体育游戏的策略，并在此基础上，深入探讨体育游戏在初中体育教学中的应用。
关键词：体育游戏;初中体育;应用
随着科技的发展，人们生活水平的提高，对教学提出了更高的要求，即便是体育教学也不例外，尤其是近年来，体育教学质量更是广受人们的关注。体育教学方法也得到了很大的改进，体育游戏教学的方法备受认可，本文分析体育游戏教学的意义，并探讨其在教学中的应用。
一、体育游戏的教学意义
1.有利于学生的成长
体育教学项目五花八门，但是大多数体育技能难度性比较大，很多学生无法完成，这样常常会给学生带来压力，造成恐惧心理。为了解决这一问题，教师可采用游戏教学的方法，将游戏灵活运用到体育当中，让学生在游戏中完成教学任务。体育游戏是一种娱乐性非常强的活动，并且其拥有均衡性，难度不大，而且对学生的要求不高，学生完全可以在一个轻松的状态下进行，这样便可有效消除学生的焦虑恐惧心理，有利于学生心理健康的发展。
2.培养学生的创新能力
体育游戏多数都是竞技游戏，通过比赛来完成教学任务，学生为了获胜会思考取胜的方法，这样的教学方式可有效锻炼学生的思维能力。在教学中，由于受到条件的限制，很多体育项目不能按照相关规定完成，这时，教师可安排一些运动量比较大的体育游戏来代替，学生在游戏中进行技术性的动作，教师在一旁指导，这样不但可培养学生的协调性，而且还使学生的灵活性得到锻炼，尤其是竞技游戏，一般比的是速度，更是大大提高了学生的跑步能力，这样有利于学生创新能力的发展。
3.培养学生的合作能力
由于多数体育游戏都是学生集体完成，教师在开展游戏时，会将学生分成小组，学生需要团结合作才可良好的完成任务。这样的分组，每个学生会自觉肩负起责任，都想为小组争光，当学生在比赛中失利时，更是会感到失落，同学之间便会相互鼓励。这样的教学方式，有效培养了学生的合作能力，使每个学生都树立起团结协作的精神，为胜利而努力，加强学生对个人和集体之间的认识度，有利于学生的健康成长。
二、体育游戏在初中体育教学中的应用策略
1.组织与教法上的直观性
在教学过程当中，教师在选择游戏的时候要结合学生的实际情况和教学的实际需要，对于较为复杂、需要同时动手动脑的活动，教师要利用好有效的教学资源，并逐渐用生动形象的语言来进行讲解，最终使得学生能够在一定程度上对于游戏的方法有整体的了解。在此基础之上，教师还需要进一步强调游戏当中可能涉及的规则、目的，使得游戏能够在学生当中顺利进行，并取得成效。而对于一些操作起来较为简单的游戏，则可以采用一边讲授规则一边实际游戏的方法，实践证明，这样操作取得的效果也是极其明显的。
2.保证练习机会均等，全面落实教学任务
我国初中每个班级的人数较多，基本上在40人到60人之间，基于这一特点，在开展体育游戏的时候，可以分一组多队来进行游戏教学。由于学生的喜好不同，在选择游戏的时候也会显现出较为明显的偏好，对于那些选择人数较少的游戏，教师有必要结合学生的需要改进教学模式，从而让更多的学生注意到这个体育游戏。事实上，在教师选择游戏的时候，就要充分考虑到学生的参与情况，最好能够充分保证每一个学生都能够得到参与权，保证每一个学生的练习机会能够均等。
3.游戏评判具备真实性与鼓励性
对于一个完整的体育游戏过程来说，包含游戏准备、游戏进行和游戏评判三个环节，在进行激烈紧张的体育游戏的时候，学生不仅会积极参与其中，还会格外注重比赛的结果。在进行游戏的时候，教师的任务是以一个公平的眼光来观察整个游戏，对于一些违规的行为，教师要及时予以纠正，充分保证游戏的公平公正。相反，如果教师不能够保证游戏的公平性，那么不仅会使得秩序紊乱，学生的参与程度也会因此大打折扣。在比赛结果见分晓的时候，教师要表扬胜出的一方，同时也要鼓励失败的一方，叮嘱学生胜不骄败不馁。这样一来，学生能够以一个良好的心态来面对游戏，自觉遵守游戏规则，并在游戏当中学会体育技巧和技能，达到体育教学的目标。
三、把握好体育游戏教学中的注意事项
在运用体育游戏进行体育教学时，需要注意以下几点：
1.注意游戏的安全性
在体育游戏的组织过程中，一些身体对抗性的游戏或者投掷类游戏带有一定的安全隐患，所以教师尤其需要注意好安全问题。教师在对游戏进行讲解时应该做到正确、规范，对于一些违反安全原则的做法要及时制止。教师既要为学生创造轻松的学习气氛，又要严格要求学生做到严而有序。在游戏进行中，教师要做到能兼顾到全场情况和每一学生的位置，确保游戏在安全的状态下进行，避免伤害事故的发生。
2.公正裁判
由于很多体育游戏具有一定的竞争性，所以教师需要承担起裁判的责任，帮助游戏顺利进行。游戏的裁判应做到严肃认真、公正准确。教师不仅应熟悉游戏的名称、办法、规则要求，还应具备较强的判断能力和处理在游戏进行过程中临时出现问题的能力，这样才能保证游戏的顺利进行。
3.及时总结
在游戏结束后教师对游戏应进行总结，要公正地评定游戏的结果，对在游戏中表现好的学生应表扬，对失败者应给予鼓励，要多从积极方面鼓励他们树立信心、克服困难、争取下次取得胜利。并对整个游戏的目的和要求再次重申，让学生在游戏活动中学会思考、学会交流、学会合作、共同进步。
三、结语
游戏在体育教学中的影响和作用是多方面的，它是一堂教学课的有机组成部分。体育游戏的运用要以课的内容为依据，教师应遵循体育游戏的教學原则，熟悉体育游戏的教学与学生身心发展的特点。只要遵循学生的生理机能及身心发展规律，体育游戏在初中体育教学中一定能达到好的效果。当然，运用体育游戏组织体育教学没有什么固定的教学模式去遵循，教师需要在具体教学实践中不断总结经验，以实现体育游戏与体育教学的完美结合。
关键词：体育游戏;初中体育;应用
随着科技的发展，人们生活水平的提高，对教学提出了更高的要求，即便是体育教学也不例外，尤其是近年来，体育教学质量更是广受人们的关注。体育教学方法也得到了很大的改进，体育游戏教学的方法备受认可，本文分析体育游戏教学的意义，并探讨其在教学中的应用。
一、体育游戏的教学意义
1.有利于学生的成长
体育教学项目五花八门，但是大多数体育技能难度性比较大，很多学生无法完成，这样常常会给学生带来压力，造成恐惧心理。为了解决这一问题，教师可采用游戏教学的方法，将游戏灵活运用到体育当中，让学生在游戏中完成教学任务。体育游戏是一种娱乐性非常强的活动，并且其拥有均衡性，难度不大，而且对学生的要求不高，学生完全可以在一个轻松的状态下进行，这样便可有效消除学生的焦虑恐惧心理，有利于学生心理健康的发展。
2.培养学生的创新能力
体育游戏多数都是竞技游戏，通过比赛来完成教学任务，学生为了获胜会思考取胜的方法，这样的教学方式可有效锻炼学生的思维能力。在教学中，由于受到条件的限制，很多体育项目不能按照相关规定完成，这时，教师可安排一些运动量比较大的体育游戏来代替，学生在游戏中进行技术性的动作，教师在一旁指导，这样不但可培养学生的协调性，而且还使学生的灵活性得到锻炼，尤其是竞技游戏，一般比的是速度，更是大大提高了学生的跑步能力，这样有利于学生创新能力的发展。
3.培养学生的合作能力
由于多数体育游戏都是学生集体完成，教师在开展游戏时，会将学生分成小组，学生需要团结合作才可良好的完成任务。这样的分组，每个学生会自觉肩负起责任，都想为小组争光，当学生在比赛中失利时，更是会感到失落，同学之间便会相互鼓励。这样的教学方式，有效培养了学生的合作能力，使每个学生都树立起团结协作的精神，为胜利而努力，加强学生对个人和集体之间的认识度，有利于学生的健康成长。
二、体育游戏在初中体育教学中的应用策略
1.组织与教法上的直观性
在教学过程当中，教师在选择游戏的时候要结合学生的实际情况和教学的实际需要，对于较为复杂、需要同时动手动脑的活动，教师要利用好有效的教学资源，并逐渐用生动形象的语言来进行讲解，最终使得学生能够在一定程度上对于游戏的方法有整体的了解。在此基础之上，教师还需要进一步强调游戏当中可能涉及的规则、目的，使得游戏能够在学生当中顺利进行，并取得成效。而对于一些操作起来较为简单的游戏，则可以采用一边讲授规则一边实际游戏的方法，实践证明，这样操作取得的效果也是极其明显的。
2.保证练习机会均等，全面落实教学任务
我国初中每个班级的人数较多，基本上在40人到60人之间，基于这一特点，在开展体育游戏的时候，可以分一组多队来进行游戏教学。由于学生的喜好不同，在选择游戏的时候也会显现出较为明显的偏好，对于那些选择人数较少的游戏，教师有必要结合学生的需要改进教学模式，从而让更多的学生注意到这个体育游戏。事实上，在教师选择游戏的时候，就要充分考虑到学生的参与情况，最好能够充分保证每一个学生都能够得到参与权，保证每一个学生的练习机会能够均等。
3.游戏评判具备真实性与鼓励性
对于一个完整的体育游戏过程来说，包含游戏准备、游戏进行和游戏评判三个环节，在进行激烈紧张的体育游戏的时候，学生不仅会积极参与其中，还会格外注重比赛的结果。在进行游戏的时候，教师的任务是以一个公平的眼光来观察整个游戏，对于一些违规的行为，教师要及时予以纠正，充分保证游戏的公平公正。相反，如果教师不能够保证游戏的公平性，那么不仅会使得秩序紊乱，学生的参与程度也会因此大打折扣。在比赛结果见分晓的时候，教师要表扬胜出的一方，同时也要鼓励失败的一方，叮嘱学生胜不骄败不馁。这样一来，学生能够以一个良好的心态来面对游戏，自觉遵守游戏规则，并在游戏当中学会体育技巧和技能，达到体育教学的目标。
三、把握好体育游戏教学中的注意事项
在运用体育游戏进行体育教学时，需要注意以下几点：
1.注意游戏的安全性
在体育游戏的组织过程中，一些身体对抗性的游戏或者投掷类游戏带有一定的安全隐患，所以教师尤其需要注意好安全问题。教师在对游戏进行讲解时应该做到正确、规范，对于一些违反安全原则的做法要及时制止。教师既要为学生创造轻松的学习气氛，又要严格要求学生做到严而有序。在游戏进行中，教师要做到能兼顾到全场情况和每一学生的位置，确保游戏在安全的状态下进行，避免伤害事故的发生。
2.公正裁判
由于很多体育游戏具有一定的竞争性，所以教师需要承担起裁判的责任，帮助游戏顺利进行。游戏的裁判应做到严肃认真、公正准确。教师不仅应熟悉游戏的名称、办法、规则要求，还应具备较强的判断能力和处理在游戏进行过程中临时出现问题的能力，这样才能保证游戏的顺利进行。
3.及时总结
在游戏结束后教师对游戏应进行总结，要公正地评定游戏的结果，对在游戏中表现好的学生应表扬，对失败者应给予鼓励，要多从积极方面鼓励他们树立信心、克服困难、争取下次取得胜利。并对整个游戏的目的和要求再次重申，让学生在游戏活动中学会思考、学会交流、学会合作、共同进步。
三、结语
游戏在体育教学中的影响和作用是多方面的，它是一堂教学课的有机组成部分。体育游戏的运用要以课的内容为依据，教师应遵循体育游戏的教學原则，熟悉体育游戏的教学与学生身心发展的特点。只要遵循学生的生理机能及身心发展规律，体育游戏在初中体育教学中一定能达到好的效果。当然，运用体育游戏组织体育教学没有什么固定的教学模式去遵循，教师需要在具体教学实践中不断总结经验，以实现体育游戏与体育教学的完美结合。