高职数学教学中学生自主探索与合作交流浅析

来源 :科教文汇(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophie8112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高职数学教学中运用自主探索、合作交流相结合的教学方法可以有效提高课堂教学效果,让学生不但学会知识,而且学会如何去探讨知识的发现过程。要充分把握好自主探索与合作交流的关系,并发挥教师在自主探索与合作交流中的主导作用。
其他文献
摘要文章在分析运输经济学教学中存在的问题基础上,结合该门课程内容,提出在该门课程教学中采用PBL教学法.依据PBL教学法的各个环节.结合教学内容进行教学设计。促使学生更好掌握
【正】周末去老姐家吃晚饭,八岁的小侄女一看到我,甭提多高兴了!还没等我换好鞋,她就一把拉着我到她的房间,给我看她最近画的画。
马克斯.韦伯从资本主义经济方式中发掘出的经济理性精神,并转化为经济生活的理性思维和行为的机制,是促进资本主义得以迅猛发展的精神性作用,对于我国目前建设有中国特色的社
了解掌握当前理工科院校文科女生的就业现状,分析工科院校就业难的“症结”所在,提出相应政策应对现实严峻挑战,保证工科院校女生就业的数量和质量,促进工科院校就业工作平衡发展
教育问题是G7(G8)峰会治理全球性社会议题中最主要的政策参与之一。教育理念在G7(G8)峰会上经历了从工具论到本体论的发展历程。促使教育问题出现在G7(G8)峰会议程上发展演变
为了解决学生书写水平低下这个迫在眉睫的问题,教育部在全国掀起了一股写字热。为了响应中央的号召,各级地方教育主管部门一再重申应加强写字教学。然而,如何在平时的教学中实践
杜威认为其反省思维法是唯一合理的方法,并倡导运行于人们的价值获得过程之中。在当前德育教学中创造性地运用反省思维法,对德育本真目的的实现、社会民主精神的培养以及学生
基于对江门职业技术学院某自然班26名高职学生的英语课外阅读行为进行的为期18周的个案研究发现:要促进高职院校大学生英语课外阅读自主能力的发展,教师的指导作用不可漠视,
用元认知理论来指导高三生物课的复习策略,能够有效地提高复习效率,使高三学生能够把被动复习转变为主动复习,使复习课真正实现巩固、提高、拓展和创新。
情景语境是研究和学习语言的重要手段之一,在英语教学中起着重要作用。"高教杯"大学生英语演讲的比赛环节设置较好地体现了情景语境教学的特点,不仅与学生实际生活紧密相连,而