论文部分内容阅读
新课改要求提高小学生语文习作综合能力,这就需要语文教师不断提高教师自身素质与语文习作教学能力,改进以往传统语文教学模式,积极培养小学生习作兴趣,促进小学生学会习作知识积累,强化对小学生的习作方法指导,并重视对小学生语文习作的批改与讲评,这是改变目前小学语文习作教学现状的一些有效方法.
小学语文习作教学现状研究及策略探讨
【摘 要】
：
新课改要求提高小学生语文习作综合能力,这就需要语文教师不断提高教师自身素质与语文习作教学能力,改进以往传统语文教学模式,积极培养小学生习作兴趣,促进小学生学会习作知
【机 构】
：
江西省上饶市玉山县岩瑞小学 334700;
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年21期
其他文献
小学语文教学中,作文教学难是广大一线教师的真切感受,谈作文而色变是大部分学生的生动写照.四导四学是经过实践了的比较成熟的高效化课堂教学新模式,把这一模式运用到作文教
目的： 观察在心血管病高危人群中，长期应用雷米普利和/或替米沙坦对生化水平的影响。 方法: 选取中国医科大学附属一院病人22例随机平均分成3组，分别给予每日雷米普利1
读书、写字、阅读、作文是语文教学的基本任务,而作文又是最让老师费心费神的.往往老师花大量时间和精力逐字逐句地帮助学生批改作文,苦口婆心地说教,但学生的作文水平还是没
写作能力是语文素养的综合体现.写作既是语文教学的重点,也是难点.小学生进入中段以后,纵观学生作文,普遍存在着叙事素材贫乏、不会摹人状物、抒情苍白、议论无力、写作方法
王新华,陕西画报社记者、副编审。他从事摄影近30年,以独特的思维,敏锐的视角,拍摄了大量反映时代变迁、社会进步、百姓生活和人民群众精神面貌的作品,多次参加国内外影展并
小学语文阅读教学对学生阅读理解能力的培养和提升具有关键性作用,良好的阅读理解能力也是其他学科学习的基础.随着小学语文教学改革的持续推进,转变阅读教学方式,引入读写结
学校教育的目的是什么?是培养终生读书的人.书籍是时代的波海中航行者的思想之船.读书,给人以乐趣,光彩,才干.在当今这个知识就是力量的社会,如果你能让读书像吃饭一样成为需
期刊
LTE-A中多点协作传输(Co MP)技术可以通过多点协作发送、协作干扰消除等策略提高系统容量,特别是能增强小区边缘用户的接收信干噪比(SINR),改善通信质量,为此,针对多用户Co M
作文教学是语文教学中的重难点内容,从应试层面而言,它的分值占比非常高,是影响学生应试成绩的重要的内容,从素质教育层面而言,它有利于学生语言组织能力、文学素养等多种素
阅读是人类获取知识的重要途径,更是小学语文教学的重要内容.梯度阅读,是指在阅读教学中,教师根据阅读内容,指导学生熟读、品读、赏读、拓读文本时巧架梯子,有目的、有计划、