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摘 要：文章通过对新疆农业大学大学生创业现状进行问卷调查，分析得出新疆农业大学大学生创业现状存在的问题，并提出对策建议。
关键词：大学生 创业现状 新疆
中图分类号：F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2016）12-185-02
一、引言
自我国1999年实行高校扩招政策以来，毕业生逐渐递增，从2003年的212万人增长至2016年的765万人。毕业人数增加随之而来的是大学生就业压力上升，与此同时面临经济下行的压力，大学毕业生面临一毕业就失业的现状，大学生创业成了解决就业压力的新途径。李克强总理在《政府工作报告》中提出的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（草案）》，明确了今后五年经济社会发展的主要目标任务，提出了一系列支撑发展的重大政策、重大工程和重大项目，突出了六个方面。其中，培育壮大一批有国际竞争力的创新型领军企业，持续推动大众创业、万众创新，成为了热点话题。
随着创业热潮的不断升温，在我国利好的政策支持下，许多大学生开始尝试创业。本文以新疆农业大学大学生作为调查对象，分析了当前的创业现状及存在的问题，并提出了相关建议及措施。
二、新疆农业大学大学生创业现状调查
本文以新疆农业大学大学生作为研究对象，共发放“大学生创业现状调查”问卷500份，共收回问卷491份，其中有效问卷487份，回收率为97.40%。
在回收的有效问卷中，男生共162人，占33.26%；女生共325人，共66.74%（见表1）。
（一）大学生“心动”的多行动的少
自从“十一五”提倡大学生自主创业以来，大学生自主创业就一直是社会热门话题，随着政府和地方相继出台的各类扶持政策以及就业形势的不断严峻，使得大学生自主创业热情高涨，但是，真正加入创业大军的人却很少。从大学生创业现状调查中了解到，有创业意愿的人高达78%，但真正去实施的只有6.78%，而创业成功的更是仅有1.23%。现今我国的大学生创业还处于刚刚起步阶段，自主创业的实际人数占大学生群体的比重较小。大学生群体仍旧将考取公务员，进入事业单位和外资企业作为主要目标。自主创业精神积极性的提升依旧需要各方的努力。
（二）对创业的态度随年级增加而改变
对于刚从高中时代过度到大学的新生们而言，大学生活才刚刚开始，很多人还处在家长羽翼的保护下，对社会还未真正涉足，充满了朝气，被问及对大学生自主创业的态度时，68.8%的大学生选择支持并想尝试，随着年级的增长，这个比例在大二达到顶峰，高达72.38%的大二学生支持并有意愿尝试自主创业。大一、大二的学生处在由高中进入大学的人生上升期，大一对于新环境的陌生感到大二逐渐消失，交际圈扩大，对于未来梦想追逐是最斗志昂扬的阶段，敢打敢拼，富有活力，最愿意接纳和吸收新事物及新挑战，反观到了大三，这个比例开始呈现下滑趋势，53.7%的比例远低于大一刚入校时期，而到大四这个比例达到44.41%的低谷，从数据可以直观地发现随着毕业期限的临近，大 三、大四的学生对于创业的热情在逐渐退却。
（三）对创业培训充满热情
创业需要的不仅仅是一腔热情，还需要知识、经验和资金，目前在高校中开展的创业培训、比赛和专业的课程还较少，调查显示仅有35.11%的院系开设了相关课程，反应了高校对于创业教育还不够重视，创业相关课程普及度不高，覆盖面狭窄。随着大学生创业意识的增加，国家对于创业的支持程度不断提高，有将近七成的受调查大学生表示如果学校开设相关课程，愿意修读。这也是临近毕业的学生实际考虑时，固定工作收入的吸引力远高于创业的意愿。
（四）就业形势严峻并未成为大学生创业的动力
越来越困难的就业压力于大学生群体而言是摆在面前最真实的现状，创业热潮的兴起带动了大学生对创业的关注，其中为什么要创业这个问题的调查结果显示大学生对于创业更多地是为了实现自我价值。
从表2中，可以看出大学生创业动机偏向实现自我价值。“挑战自我”的占32.21%，挑战自我属于马斯洛需求理论中的实现自我价值这一最高层次，创业对于他们而言是一种新兴的舞台，一种展现自我价值的方式；“个人偏好”占28.13%，部分大学生出于自身喜好，倾向创业，一方面是出于免于受他人束缚，自我意识较强，另一方面是享受创业的过程，年轻而充满活力的大学生群体更愿意接受挑战；“解决就业”占21.15%，只有两成的大学生觉得创业是为了解决就业，还是有大学生认为，即使就业再难，还是应该先就业。
不少大學生并不以创业作为解决就业的途径，即使一毕业就要面临同期765万人的激烈竞争，还有之前毕业却没有找到工作的毕业生，在此局面下，只有两成多的人认为创业是解决就业的途径。一方面是出于面对创业时的无助感和重重阻碍，调查显示“缺乏经验”是大学生自主创业面临的最大问题，占比高达72.70%，对大学生而言，无论是对于市场的分析，大环境的趋势，政策方针，还是对自身能力的定位，对要进入的领域的定位、分析、自身掌握的专业技能、人脉等都没有一个很好的了解，对未知的恐惧是大学生创业前进道路上最大的心理障碍。由于很多大学生对市场的真正情况把握的不清楚，缺乏对准备进入的市场领域的全面分析，项目实施前制定的方案又脱离市场实际情況，导致创业失败。大学生仅凭着一腔热血的激情实施的创业计划，在市场环境发生突然变化时往往会使“新手们”措手不及，从而导致创业计划搁浅；另一方面创业的高风险性是使大学生停下脚步的根本因素，“失败带来的后果难以承受”在大学生自主创业面临的问题中占49.08%，创业的大学生最担心的就是创业失败，一旦失败很可能就会背负上债务，这会让有些家庭难以承受。由于大学生经济能力有限，在下海经商失败后导致自己及家庭背上沉重的经济债务，以及失败后可能致使大学生产生一定的心理负担，并可能会对创业大学生以后的正常生活与工作产生负面影响。因为大多数大学生还未经历过挫折与磨难，相较于其他人创业失败带来的打击，从心理层面带来的影响较大，心态的调整也就需要更长的时间。因此，在就业压力如此严峻的当下，大学生还是更愿意就业，选择创业是为了解决就业的，只占两成。 （五）创业资金问题
创业资金是创业的首要因素，大学生群体普遍没有收入来源，创业资金是创业的动力来源，没有资金寸步难行。由于大学生缺乏创业经验，许多大学生拿到投资后不到一年就破产倒闭的很多，致使大学生想拿到风险投资者的青睐非常困难。调查显示，33.68%的大学生会选择银行贷款作为创业启动资金的首要来源，目前国家对于大学生提供免息的创业贷款，作为鼓励大学生创业的优惠政策；只有4.93%的大学生选择“风险投资”作为创业资金的主要来源。
（六）对于休学创业的态度
2014年12月10日，教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业。在大学中有创业想法的大学生在一定程度上受限与自身的学业，面临两难的选择。如果要实现自己的创业梦想，就必须放弃自己的学业；如果坚持学业，就不得不在大学期间放弃创业梦想。在关于大学生对学校提供休学创业是否愿意休学创业的调查中，有46.41%的人选择“如果有合适的项目会考虑”，这部分大学生保持比较理性的思想，在没有适合的项目前保持学业的修行，他们是潜在的创业者，对于创业抱有热情，只是缺乏合适的项目。为这部分群体设立弹性学制，在严格把关的前提下，允许合理的申请休学创业，是推动大学生创业，也是让大学生到社会中磨练自己，提高自身综合素质的方法。
三、对策和建议
（一）实践大学生创业教育，提高大学生自身素质
大学生群体缺乏系统的理论知识学习与具体实践，缺乏创业所需的经验，学校要培养大学生的自主创业意识，对学生进行创业培训，让他们有机会在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合，在正确了解社会的基础上认识社会的条件“积累创业经验”逐渐形成自己的创业素养。调查显示，在最希望得到的创业帮助方面，“创业能力培训”和“创业知识培训”分别占比66.53%和57.70%，政府和高校应该更加关注大学生在创业过程中所遇到的问题，开展帮扶措施，有针对的进行指导，高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。另外，高校面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果。
（二）开展弹性学制的实施和把关
大学生在校创业是未来的趋势，高校在严格把关，仔细审核的前提下，应实施弹性学制，允许在校大学生休学创业。高校应在为学生提供弹性学制的同时，为休学创业的学生提供场地、资金和导师的最大扶持，大学生在校期间切实参与到社会实践中进行创业可以了解自身知识不足，将来回到学校再继续完成学业，也才更有的放矢，学习更有目标，将来也可以比较轻松的面对就业带来的压力。
（三）政策的加强宣传与增加新的扶持政策
在调查中显示完全没有关注过政府有关大学生创业的相关扶持政策的大学生占近半数。政府和高校应通过多种渠道向大学生宣传国家对于大学生创业的相关扶持政策，例如：高校的微信公众号、校园官方微博、举办趣味知识竞赛、校园广播以及大屏幕播报等。在对现有扶持政策的调查中，仅有两成的大学生认为现有的扶持政策可以有效地帮助大学生创业，出现这种现象的原因，一方面是政策普及度和执行度不高，有些学生不清楚自己可以利用那些政策来降低风险和获得帮助，另一方面是地方机构对于政策执行力度不够，责任分配不明朗，在多头管理情况下，大学生在寻找创业帮扶时，容易遭遇政府有关部门的踢皮球，形成“谁都在管，谁都不管”的怪圈，一定程度上削弱了創业意向者的积极性与主动性。加强监管力度，明确职责，针对本地的特殊情况推出合适的帮扶政策，不应将过时的，不符合当地的政策强搬硬套到大学生创业者身上，根据大学生群体创业存活率低的現状进行调查，出台相对应的政策服务，进行专业的创业教育平台建设。
四、结束语
大学生创业是我国在转型过程中一种新兴的职业选择方式，它涉及广泛，与教育、政治、民生等各方面息息相关，是解决大学生就业压力的有效方式，是实现大学生自身价值的重要载体，是社会和谐的重要推动力。大学生在具备一定的知识结构的同时，应该去培养和锻炼其实践能力、交往能力以及团队作战能力等。学校也应该抓紧相关队伍建设，促进人才培养，形成完整体系，将企业家的创新创业精神培育进一步落实到教育之中。
[基金来源：新疆维吾尔自治区大学生创新创业训练计划项目（201610758092）。]
参考文献：
[1] 王荔.大学生创业现状与对策[J].中国集体经济，2011（5）
[2] 乔阳，马洪娟.基于创新创业教育高校电子商务本科专业实践教学体系的构建研究[J].电子商务，2015（4）
[3] 方胜强.新形势下大学生创业现状调查及对策研究——以漳州市高校为例[J].集美大学学报（教育科学版），2015（3）
（作者单位：新疆农业大学管理学院 新疆乌鲁木齐 830052）
（责编：贾伟）
关键词：大学生 创业现状 新疆
中图分类号：F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2016）12-185-02
一、引言
自我国1999年实行高校扩招政策以来，毕业生逐渐递增，从2003年的212万人增长至2016年的765万人。毕业人数增加随之而来的是大学生就业压力上升，与此同时面临经济下行的压力，大学毕业生面临一毕业就失业的现状，大学生创业成了解决就业压力的新途径。李克强总理在《政府工作报告》中提出的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（草案）》，明确了今后五年经济社会发展的主要目标任务，提出了一系列支撑发展的重大政策、重大工程和重大项目，突出了六个方面。其中，培育壮大一批有国际竞争力的创新型领军企业，持续推动大众创业、万众创新，成为了热点话题。
随着创业热潮的不断升温，在我国利好的政策支持下，许多大学生开始尝试创业。本文以新疆农业大学大学生作为调查对象，分析了当前的创业现状及存在的问题，并提出了相关建议及措施。
二、新疆农业大学大学生创业现状调查
本文以新疆农业大学大学生作为研究对象，共发放“大学生创业现状调查”问卷500份，共收回问卷491份，其中有效问卷487份，回收率为97.40%。
在回收的有效问卷中，男生共162人，占33.26%；女生共325人，共66.74%（见表1）。
（一）大学生“心动”的多行动的少
自从“十一五”提倡大学生自主创业以来，大学生自主创业就一直是社会热门话题，随着政府和地方相继出台的各类扶持政策以及就业形势的不断严峻，使得大学生自主创业热情高涨，但是，真正加入创业大军的人却很少。从大学生创业现状调查中了解到，有创业意愿的人高达78%，但真正去实施的只有6.78%，而创业成功的更是仅有1.23%。现今我国的大学生创业还处于刚刚起步阶段，自主创业的实际人数占大学生群体的比重较小。大学生群体仍旧将考取公务员，进入事业单位和外资企业作为主要目标。自主创业精神积极性的提升依旧需要各方的努力。
（二）对创业的态度随年级增加而改变
对于刚从高中时代过度到大学的新生们而言，大学生活才刚刚开始，很多人还处在家长羽翼的保护下，对社会还未真正涉足，充满了朝气，被问及对大学生自主创业的态度时，68.8%的大学生选择支持并想尝试，随着年级的增长，这个比例在大二达到顶峰，高达72.38%的大二学生支持并有意愿尝试自主创业。大一、大二的学生处在由高中进入大学的人生上升期，大一对于新环境的陌生感到大二逐渐消失，交际圈扩大，对于未来梦想追逐是最斗志昂扬的阶段，敢打敢拼，富有活力，最愿意接纳和吸收新事物及新挑战，反观到了大三，这个比例开始呈现下滑趋势，53.7%的比例远低于大一刚入校时期，而到大四这个比例达到44.41%的低谷，从数据可以直观地发现随着毕业期限的临近，大 三、大四的学生对于创业的热情在逐渐退却。
（三）对创业培训充满热情
创业需要的不仅仅是一腔热情，还需要知识、经验和资金，目前在高校中开展的创业培训、比赛和专业的课程还较少，调查显示仅有35.11%的院系开设了相关课程，反应了高校对于创业教育还不够重视，创业相关课程普及度不高，覆盖面狭窄。随着大学生创业意识的增加，国家对于创业的支持程度不断提高，有将近七成的受调查大学生表示如果学校开设相关课程，愿意修读。这也是临近毕业的学生实际考虑时，固定工作收入的吸引力远高于创业的意愿。
（四）就业形势严峻并未成为大学生创业的动力
越来越困难的就业压力于大学生群体而言是摆在面前最真实的现状，创业热潮的兴起带动了大学生对创业的关注，其中为什么要创业这个问题的调查结果显示大学生对于创业更多地是为了实现自我价值。
从表2中，可以看出大学生创业动机偏向实现自我价值。“挑战自我”的占32.21%，挑战自我属于马斯洛需求理论中的实现自我价值这一最高层次，创业对于他们而言是一种新兴的舞台，一种展现自我价值的方式；“个人偏好”占28.13%，部分大学生出于自身喜好，倾向创业，一方面是出于免于受他人束缚，自我意识较强，另一方面是享受创业的过程，年轻而充满活力的大学生群体更愿意接受挑战；“解决就业”占21.15%，只有两成的大学生觉得创业是为了解决就业，还是有大学生认为，即使就业再难，还是应该先就业。
不少大學生并不以创业作为解决就业的途径，即使一毕业就要面临同期765万人的激烈竞争，还有之前毕业却没有找到工作的毕业生，在此局面下，只有两成多的人认为创业是解决就业的途径。一方面是出于面对创业时的无助感和重重阻碍，调查显示“缺乏经验”是大学生自主创业面临的最大问题，占比高达72.70%，对大学生而言，无论是对于市场的分析，大环境的趋势，政策方针，还是对自身能力的定位，对要进入的领域的定位、分析、自身掌握的专业技能、人脉等都没有一个很好的了解，对未知的恐惧是大学生创业前进道路上最大的心理障碍。由于很多大学生对市场的真正情况把握的不清楚，缺乏对准备进入的市场领域的全面分析，项目实施前制定的方案又脱离市场实际情況，导致创业失败。大学生仅凭着一腔热血的激情实施的创业计划，在市场环境发生突然变化时往往会使“新手们”措手不及，从而导致创业计划搁浅；另一方面创业的高风险性是使大学生停下脚步的根本因素，“失败带来的后果难以承受”在大学生自主创业面临的问题中占49.08%，创业的大学生最担心的就是创业失败，一旦失败很可能就会背负上债务，这会让有些家庭难以承受。由于大学生经济能力有限，在下海经商失败后导致自己及家庭背上沉重的经济债务，以及失败后可能致使大学生产生一定的心理负担，并可能会对创业大学生以后的正常生活与工作产生负面影响。因为大多数大学生还未经历过挫折与磨难，相较于其他人创业失败带来的打击，从心理层面带来的影响较大，心态的调整也就需要更长的时间。因此，在就业压力如此严峻的当下，大学生还是更愿意就业，选择创业是为了解决就业的，只占两成。 （五）创业资金问题
创业资金是创业的首要因素，大学生群体普遍没有收入来源，创业资金是创业的动力来源，没有资金寸步难行。由于大学生缺乏创业经验，许多大学生拿到投资后不到一年就破产倒闭的很多，致使大学生想拿到风险投资者的青睐非常困难。调查显示，33.68%的大学生会选择银行贷款作为创业启动资金的首要来源，目前国家对于大学生提供免息的创业贷款，作为鼓励大学生创业的优惠政策；只有4.93%的大学生选择“风险投资”作为创业资金的主要来源。
（六）对于休学创业的态度
2014年12月10日，教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业。在大学中有创业想法的大学生在一定程度上受限与自身的学业，面临两难的选择。如果要实现自己的创业梦想，就必须放弃自己的学业；如果坚持学业，就不得不在大学期间放弃创业梦想。在关于大学生对学校提供休学创业是否愿意休学创业的调查中，有46.41%的人选择“如果有合适的项目会考虑”，这部分大学生保持比较理性的思想，在没有适合的项目前保持学业的修行，他们是潜在的创业者，对于创业抱有热情，只是缺乏合适的项目。为这部分群体设立弹性学制，在严格把关的前提下，允许合理的申请休学创业，是推动大学生创业，也是让大学生到社会中磨练自己，提高自身综合素质的方法。
三、对策和建议
（一）实践大学生创业教育，提高大学生自身素质
大学生群体缺乏系统的理论知识学习与具体实践，缺乏创业所需的经验，学校要培养大学生的自主创业意识，对学生进行创业培训，让他们有机会在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合，在正确了解社会的基础上认识社会的条件“积累创业经验”逐渐形成自己的创业素养。调查显示，在最希望得到的创业帮助方面，“创业能力培训”和“创业知识培训”分别占比66.53%和57.70%，政府和高校应该更加关注大学生在创业过程中所遇到的问题，开展帮扶措施，有针对的进行指导，高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。另外，高校面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果。
（二）开展弹性学制的实施和把关
大学生在校创业是未来的趋势，高校在严格把关，仔细审核的前提下，应实施弹性学制，允许在校大学生休学创业。高校应在为学生提供弹性学制的同时，为休学创业的学生提供场地、资金和导师的最大扶持，大学生在校期间切实参与到社会实践中进行创业可以了解自身知识不足，将来回到学校再继续完成学业，也才更有的放矢，学习更有目标，将来也可以比较轻松的面对就业带来的压力。
（三）政策的加强宣传与增加新的扶持政策
在调查中显示完全没有关注过政府有关大学生创业的相关扶持政策的大学生占近半数。政府和高校应通过多种渠道向大学生宣传国家对于大学生创业的相关扶持政策，例如：高校的微信公众号、校园官方微博、举办趣味知识竞赛、校园广播以及大屏幕播报等。在对现有扶持政策的调查中，仅有两成的大学生认为现有的扶持政策可以有效地帮助大学生创业，出现这种现象的原因，一方面是政策普及度和执行度不高，有些学生不清楚自己可以利用那些政策来降低风险和获得帮助，另一方面是地方机构对于政策执行力度不够，责任分配不明朗，在多头管理情况下，大学生在寻找创业帮扶时，容易遭遇政府有关部门的踢皮球，形成“谁都在管，谁都不管”的怪圈，一定程度上削弱了創业意向者的积极性与主动性。加强监管力度，明确职责，针对本地的特殊情况推出合适的帮扶政策，不应将过时的，不符合当地的政策强搬硬套到大学生创业者身上，根据大学生群体创业存活率低的現状进行调查，出台相对应的政策服务，进行专业的创业教育平台建设。
四、结束语
大学生创业是我国在转型过程中一种新兴的职业选择方式，它涉及广泛，与教育、政治、民生等各方面息息相关，是解决大学生就业压力的有效方式，是实现大学生自身价值的重要载体，是社会和谐的重要推动力。大学生在具备一定的知识结构的同时，应该去培养和锻炼其实践能力、交往能力以及团队作战能力等。学校也应该抓紧相关队伍建设，促进人才培养，形成完整体系，将企业家的创新创业精神培育进一步落实到教育之中。
[基金来源：新疆维吾尔自治区大学生创新创业训练计划项目（201610758092）。]
参考文献：
[1] 王荔.大学生创业现状与对策[J].中国集体经济，2011（5）
[2] 乔阳，马洪娟.基于创新创业教育高校电子商务本科专业实践教学体系的构建研究[J].电子商务，2015（4）
[3] 方胜强.新形势下大学生创业现状调查及对策研究——以漳州市高校为例[J].集美大学学报（教育科学版），2015（3）
（作者单位：新疆农业大学管理学院 新疆乌鲁木齐 830052）
（责编：贾伟）