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教师的专业成长是教育优质发展的前提。本文从幼儿教师教学过程中的领悟、学习型区角的建立以及游戏过程中的有效评价三个方面阐述了幼儿教师专业的成长途径。
幼儿教师专业能力发展“三部曲”
【摘 要】
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教师的专业成长是教育优质发展的前提。本文从幼儿教师教学过程中的领悟、学习型区角的建立以及游戏过程中的有效评价三个方面阐述了幼儿教师专业的成长途径。
【机 构】
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江苏省昆山高新区紫竹幼儿园
【出 处】
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新课程教学（电子版）
【发表日期】
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2018年2期
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