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会计专业具有较强的实践性特征，实践教学成效直接影响到学生会计专业技能的培养，关系到中职会计专业人才培养目标的实现。近些年来，中职会计专业教学水平得到极大程度上的提高，但受思维观念、设施条件等因素的综合作用，在实践教学环节内还有较多的问题存在，阻碍到学生专业实践能力的提高。面对这种情况，中职学校需进一步优化会计专业实践教学体系，切实改善会计专业实践教学效果，培养出更多技能型的会计人才。