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新课程背景下的课堂教学追求教学设计的有效性，作者及背景介绍是为解读文本服务的，是否每一篇文本新授时都要介绍作者及写作背景？如何提高作者及背景简介的有效性？本文就此进行了探讨。
有效：作者及背景简介的生命
【摘 要】
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新课程背景下的课堂教学追求教学设计的有效性，作者及背景介绍是为解读文本服务的，是否每一篇文本新授时都要介绍作者及写作背景？如何提高作者及背景简介的有效性？本文就此进行了
【机 构】
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江苏高邮市教育局教研室
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年7期
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