【摘 要】
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＂久会而成习,久合而成惯＂,小学语文教师在多年指导学生学习作文的基础上,形成一套固有模式,这样指导出的学生作文,不论从所选的素材、文章的立意还是表达语句与内容结构都非常
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＂久会而成习,久合而成惯＂,小学语文教师在多年指导学生学习作文的基础上,形成一套固有模式,这样指导出的学生作文,不论从所选的素材、文章的立意还是表达语句与内容结构都非常相似,像是从一个模子里印出来,读起来千篇一律,没有让人心中一动、眼前一亮的感觉。不知不觉中,我们在用自己的思想左右与禁锢着孩子们的想象力,给学生本该天真烂漫、天马行空的思维装上了＂套子＂,使得本应该童言无忌、
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[摘要]在初中思想品德课教学中，坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，采用“读、讲、议、练”相结合的教学方法，能激发学生的学习兴趣，加深学生对课文内容的理解，从而提高思想品德课的教学效率和教育质量。 [关键词]课堂教学；思想品德；讲练结合 教育实践表明：一堂好的课，就是教师在教学上的主导作用和学生在学习上主体作用的最佳结合。教师的主导作用最重要的就是要善于启发鼓励学生积极进行思维活动，
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