【摘 要】
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2001年人教版的《生物学》实验教材依据“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”的新课程理念,构建了新的知识体系,适当删减了需要单纯记忆的知识,安排了观察与思
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2001年人教版的《生物学》实验教材依据“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”的新课程理念,构建了新的知识体系,适当删减了需要单纯记忆的知识,安排了观察与思考、实验、调查、资料分析、课外实践等多种科学探究活动,旨在培养和提高全体学生的生物科学素养。
In 2001, PEP’s “biology” experiment textbook was based on the new curriculum concept of “for all students, improving the quality of biological sciences, and advocating inquiry learning.” A new knowledge system was constructed, and the need for simple memory was appropriately eliminated. Knowledge, arranged observation and thinking, experiment, investigation, data analysis, extracurricular practice and other scientific inquiry activities, aiming at cultivating and improving all students’ biological science literacy.
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