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小学英语教学过程中,对教育游戏的融入,能够结合小学生的心理特征,提升小学生学习英语知识的主动性和能动性,使小学生学习兴趣得到提升,进而更好的促进教学效果的提升.文中从教育游戏融入视角出发,分析了小学英语教学模式的构建问题,注重发挥教育游戏的功能和作用,使之在小学英语教学中得到更好的渗透.
基于教育游戏融入小学英语教学的模式构建
【摘 要】
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小学英语教学过程中,对教育游戏的融入,能够结合小学生的心理特征,提升小学生学习英语知识的主动性和能动性,使小学生学习兴趣得到提升,进而更好的促进教学效果的提升.文中从
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳南洋学校
【出 处】
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校园英语(中旬）
【发表日期】
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2017年9期
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