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计算是小学数学的重要组成部分,它贯穿于整个数学学习过程中,如何更好地理解算理,概括算法,从而达到循“理”入“法”,以“理”驭“法”呢?本文从找准知识的生长点、质疑点、关联点三个方面阐述了在教学过程中让学生充分经历知识形成的过程,唤醒已有知识经验,经历操作体验,让“算理”和“算法”自然融通.
丰富经历:让算理和算法自然融通
【摘 要】
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计算是小学数学的重要组成部分,它贯穿于整个数学学习过程中,如何更好地理解算理,概括算法,从而达到循“理”入“法”,以“理”驭“法”呢?本文从找准知识的生长点、质疑点、关联点三个方面阐述了在教学过程中让学生充分经历知识形成的过程,唤醒已有知识经验,经历操作体验,让“算理”和“算法”自然融通.
【机 构】
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江苏省无锡市云林实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年30期
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