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心理学研究表明,2～6岁是幼儿的创造力发展非常关键的时期。归属于艺术领域的手工活动正是培养幼儿的创造能力的主要途径之一。为了深入了解幼儿创造性思维的发展,研究者开展了本次行动研究,与一线教师合作,共同尝试提升幼儿手工活动中的创造力。
幼儿手工活动中创造能力提升的行动研究
【摘 要】
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心理学研究表明,2～6岁是幼儿的创造力发展非常关键的时期。归属于艺术领域的手工活动正是培养幼儿的创造能力的主要途径之一。为了深入了解幼儿创造性思维的发展,研究者开展了
【机 构】
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滁州学院教育科学学院;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年校级大学生创新创业训练计划项目“幼儿手工创意能力提升与研究实践研究”(项目编号:2018CXXL087)的研究成果
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