【摘 要】
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本文通过问卷调查的形式,了解英语专业学生对小组短剧任务形式在视听说课堂的应用效果,总结可以学习和借鉴的经验,达到更科学,系统地完善和丰富视听说教学,切实提高学生运用
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本文通过问卷调查的形式,了解英语专业学生对小组短剧任务形式在视听说课堂的应用效果,总结可以学习和借鉴的经验,达到更科学,系统地完善和丰富视听说教学,切实提高学生运用语言的能力。
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