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针对现阶段小学阅读教育要求以及中高年小学生学情特点,以部编版小学三年级语文教材内容为举例,运用情景创设教学法,以“情”激趣,以“景”促学,以培养学生阅读积极性,提高阅读教学效益.
浅谈小学语文中高年级阅读教学情景创设
【摘 要】
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针对现阶段小学阅读教育要求以及中高年小学生学情特点,以部编版小学三年级语文教材内容为举例,运用情景创设教学法,以“情”激趣,以“景”促学,以培养学生阅读积极性,提高阅
【机 构】
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聊城闫寺实验学校,山东 聊城 252000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年12期
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