【摘 要】
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自我教育是大学生党员积极投身到学习型党组织建设中去的有益实践，也是解决当前大学生党员教育瓶颈问题的有效途径。大学生党员自我教育经过自我认知与自我评价、自我反馈与自
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自我教育是大学生党员积极投身到学习型党组织建设中去的有益实践，也是解决当前大学生党员教育瓶颈问题的有效途径。大学生党员自我教育经过自我认知与自我评价、自我反馈与自我调控、自我学习与自我完善等三个发展阶段。要充分发挥大学生党员自我教育评估体系的导向功能、激励功能、诊断功能，进一步完善大学生党员自我教育。
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