【摘 要】
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值此国庆佳节50周年之际，我访问了当年采访和报道开国大典的新华社记者李晋。走进新华社宿舍楼，一位身穿大红T恤衫的白眉老人与我如约而见。知道我是来了解开国大典的情况后，李
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值此国庆佳节50周年之际，我访问了当年采访和报道开国大典的新华社记者李晋。走进新华社宿舍楼，一位身穿大红T恤衫的白眉老人与我如约而见。知道我是来了解开国大典的情况后，李老开门见山地指出：“1949年10月1日中华人民共和国的成立是中国人民革命的胜利，是中共第七次全?
On the occasion of the 50th anniversary of the National Day, I visited Xinhua News Agency reporter Li Jin, who interviewed and reported the founding of the nation in that year. Into the Xinhua News Agency dormitory, a red t-shirt wearing a red eyebrow old man and I met. Knowing that I came to understand the founding ceremony of the founding of the founding, Li lays herself openly and pointed out: "The establishment of the People’s Republic of China on October 1, 1949 marked the victory of the Chinese people’s revolution and was the seventh time the CCP totally?
其他文献
摘 要： 地方语文课程资源涵盖地方文化中独特的自然人文景观、民间艺术、民风民俗、地域文化的品格，地方语文课程资源的开发与利用可以改善语文课程资源结构；有效转变学生的学习方式；有效提高语文教师专业化的程度；锻炼学生的语文实践能力，增强学生的民族自信心与自豪感。 关键词： 地方语文课程资源 课程资源开发 开发意义 一、什么是地方语文课程资源 “地方课程”具有地域性、本土性的特点，它是相对于“国家
浮选技术在富集分离方面的应用已日趋广泛,吸附胶体浮选在微量离子组分的分离中,显示了一定的优越性。本文将对吸附胶体浮选的起源、浮选的理论模型、热力学、动力学、影响
一、注重语言艺术，提高学生素养 1.创设情境，感受语言文字的美。 文章不是无情物，是语言文字形式和思想内容的统一體。在语文教学中以“创设情境”为突破口，可以极大地激发学生学习语文的兴趣，使学生自觉地、全身心地投入，自主地学习，从而把“以学生为主体”真正落到实处。 如城镇学生对笋不熟悉，学习《春笋》这课时，我创设情境，学生随着优美的音乐来到山坡上，来到竹林边，通过画面展示，配以生动的配乐朗读，
摘 要： 语感培养是语文教学的一个重要目标。中学语文教师应努力优化课堂教学策略，引领学生亲近母语，着力培养学生的语感能力。作者就“语感”概念的内涵及语感培养的意义、现今中学语文教学中语感培养存在的问题、如何优化教学策略培养学生语感等问题进行了分析。 关键词： 初中语文教学 语感能力 培养策略 一、“语感”概念的内涵及语感到培养的意义 语感就是人们对语言文字直觉的感知、领悟和把握的能力。对于“
初中语文教学中有不少经典散文，我以苏教版八年级下册《散步》一课为例，谈谈我对该课的感受和思考。《散步》是一篇文字浅显、内容易于理解的文章，但是它意蕴丰富，回味悠长，耐人寻味。在短短的600多字里，能让情节此起彼伏，作者对人物描写浓墨不多，但洋溢着浓浓的亲情。作者一家三代人去田野散步，通过散步凸显三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。一泓清泉折射出悠悠不尽的人生哲理，
“主题”这个概念，源本于文学。而新闻之与文学，除了共同使用“文字”这个物质载体以外，实在没有也不应该有太多的共同性。“虚构”为新闻所绝对排斥，固不待言；即成“文学表现形式
1.利用FIASCO的方法构建了刺参(CA)n的微卫星DNA富集文库,检测结果证明该微卫星DNA文库的富集效率为56.3%。测序得到110条含有微卫星DNA的序列的克隆,共得到118个微卫星DNA位
炎症反应是动物机体对损伤因素做出的一种防御性应答，但过度的炎症反应却会损伤机体。在临床实践中，虽然甾体与非甾体类抗炎药占据着药物品种与数量上的优势，但这类药物始终存在
作业是初中语文教学中的一个重要环节，是巩固课堂教学、提高教学效率的重要途径。但在现实教学中，学生的作业机械重复的多，创造活动的少；多抄写，少思维；学生厌烦，教师头痛。如何利用语文作业来强化课堂教学内容，提高学生语文能力，让作业成为初中教学中的一道靓丽风景，是每个语文教师的愿望与追求。下面谈谈我在教学过程中创新语文作业设计的一些尝试。 一、作业设计要有“层次性” 在作业设计方面，所谓“层次性”，
摘 要： 实施素质教育要注重学生的全员参与和全体提高，重视学生自主和合作探究学习的有效开展，从而提高学生的学习能力。在初中语文教学中，采用异步分层的教学方法，能够关注到全体学生，提高他们自主学习的热情和能力，从而增强学习效果。 关键词： 初中语文 分层推进 教学方法 能力提升 学习潜力 我们在教学中总有这样的认识：学生在学科上有差异是普遍现象。在现行的班级授课制度下，如果老师不能正视这一现象，