【摘 要】
：
随着“健康中国”建设的不断推进,各级医疗机构对护理人才质量的要求越来越高。江苏医药职业学院与台湾护理院校合作,构建“一心、两岸、三明治”护理专业人才培养模式,即以
【基金项目】
：
江苏省骨干专业建设项目(苏教高[2017]17号),2015年江苏省卫生职业技术教育立项课题“基于两岸合作的‘三明治’护理人才培养模式的构建”(J201505),江苏省第五期“333高层次人才培养工程”项目([2018]DI-2252号)。
论文部分内容阅读
随着“健康中国”建设的不断推进,各级医疗机构对护理人才质量的要求越来越高。江苏医药职业学院与台湾护理院校合作,构建“一心、两岸、三明治”护理专业人才培养模式,即以护理岗位核心能力培养为核心,两岸紧密合作建立育人体制机制,实施“三明治”式教学模式。在具体实施中,通过制订两岸合作的人才培养方案、实施多样化教学方法、培养本土化师资队伍来培养学生综合能力,取得了较好的成效。
其他文献
目的探讨高等本科医学院校与医院合作培养护理人才模式建设并评价其教学效果。方法学校与医院签订合作协议,选取2017级护理专业219名本科生为研究对象,按照班级整群随机分为
目的探讨基于信息化的对分课堂教学模式在成人护理教学中的应用效果。方法采用实验对照方法,选取江西卫生职业学院2018级中高职衔接护理专业4个班级228名学生为研究对象,随机
市场营销的教学目标是培养大学生的市场营销综合素质,提升职业能力和双创能力。企业对营销人才技能的要求、科技进步及国家政策都对市场营销课堂教学变革提出了新要求;我们根
高职无机化学的项目化教学着重培养学生的能力,教学活动基于学生的工作过程,更具有创造性。根据教学目的将教学内容设计成具体项目。项目化教学法的目的在于激发学生内在的学
产教融合、校企合作一体化办学模式已成为现代职业教育的必然趋势。本文概述了研究背景,并对相关核心概念进行界定,同时对产教融合与校企一体化办学模式的保障机制进行探索,
本文以积极培育高职大学生的工匠精神为研究目标,提出新时代背景下培育大学生工匠精神与国家发展、学校育人使命具有一致性。针对工匠精神培育过程中顶层设计缺失、大学生学
本文以建构主义学习理论、多元智能理论和个性化学习理论为指导,通过调研高职院校学生并分析其在网络云平台中大量的学习数据,依据高职学生的特点,以学生为中心,探索设计基于
笔者从共情概念、测量工具、共情在护理健康教育中的实践三方面归纳了共情在护理健康教育中的应用现状,提出了护理管理者应重视护士的共情水平,鼓励其运用共情能力开展健康教
目的调查实习护生医院关怀氛围感知、职业认同和人文关怀能力现状并探讨其影响因素。方法采用便利抽样法选取420名实习护生为研究对象,使用一般资料调查表、医院关怀氛围的感
新冠肺炎疫情期间,西安交通大学病理学系教学团队响应“停课不停教、停课不停学”的号召,在顺利开展病理学理论课线上教学的基础上,依托科室开发的数字化切片教学平台和西交V