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创造性思维包括发散思维、求异思维与直觉思维,它们的一个共同特征是不受某种固定逻辑模式的限制,要求思维既要有一定的深度,又要有一定的广度,还要求思维具有鲜明的灵活性和创造性。因此在数学教学中,教师要注重学生的创新思维训练,通过创新思维的培养,使得学生在学习中及以后的社会工作、生活中具有创新精神和创新能力。