【摘 要】
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近读两则消息:其一,某局级干部受贿35万元,心里害怕想去自首,却被娇妻挡驾。后听从娇妻旨意,在家建了供奉菩萨的密室,日日求神保佑,却丧失一次宝贵的从轻发落机会。其二,一鱼
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近读两则消息:其一,某局级干部受贿35万元,心里害怕想去自首,却被娇妻挡驾。后听从娇妻旨意,在家建了供奉菩萨的密室,日日求神保佑,却丧失一次宝贵的从轻发落机会。其二,一鱼贩子采取“行贿——贷款——再行贿——再贷款”的方式,先后“撂倒”8个银行行长。而被“撂倒”者,又多
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教育事业是人类的事业，是培养人的事业，它是以人为本的。人是人类社会的主人，从本质上讲，它既不同于驯服奴隶，也不同于制造工具。它是让人成为人，当然也需要传授人类社会已有的知识与技艺使之获得谋生的知识与本领，然而，人的工作与生存却更在于创造，何况从事何种职业、发挥何种爱好是一个人的自由选择，更不是终身不变的，不论具体选择从事什么，他首先要成为一个人，要过人的生活，而绝不是奴隶或工具。所以在专业教育之前